Δευτέρα, 28 Δεκεμβρίου 2020 19:35

Μύρο (ένα τραγούδι για τη Μυτιλήνη)

Καρίνα Βέρδη, 28/12/20, Πολιτισμολόγος-Ποιήτρια
 

Μύρο μ’αέρινο σταυρό θα ρίξω πριν γυρίσω

Στης Μυτιλήνης τον λαιμό ξανά να σ’αγαπήσω

Ξένα παιδιά κουρνιάσανε στα σπάργανα τα μαύρα

Κι έγινε ένα ο καημός με τη θαλάσσια αύρα

Σταυραετοί μεσ’ τις ελιές θα στήσουνε καρτέρι

Μ’ένα συμβούλιο πρωινό να φέρουν καλοκαίρι

Θα πουν, θα πουν εννέα μυστικά μα ένα θα το κρύψουν

Θα δουν, θα δούνε μήπως βιαστικά τον χρόνο να κυλίσουν

Οι μέρες είναι πια χρυσές, ο χρόνος έχει κέφια

Ζουρνάδες τον τρελλαίνουνε και του βαρούν τα ντέφια

Το μυστικό που κρύφτηκε ποτέ δεν ησυχάζει

Μέσα απ’τη μνήμη του νερού τον πόνο λογαριάζει

Σταυραετοί μεσ’ τις ελιές θα στήσουνε καρτέρι

Μ’ένα συμβούλιο πρωινό να φέρουν καλοκαίρι

Θα πουν, θα πουν εννέα μυστικά μα ένα θα το κρύψουν

Θα δουν, θα δούνε μήπως βιαστικά τον χρόνο να κυλίσουν

Δευτέρα, 28 Δεκεμβρίου 2020 12:10

Αυτομόληση

Εκείνη τη στιγμή χάνεται το δίκαιο, ακριβώς μόλις η δικαιοσύνη αποδοθεί.

Σαν την αγάπη που αυτομολεί, αμέσως μόλις από κάποιον κερδηθεί.

Επειδή γέρνει προς τους ηττημένους η πλάστιγγα, έτσι που η ανισότητα να κυοφορήσει τη νεα εξέλιξη.

Στράτος.Παπάνης

 

Τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε συνεργασία με τη Vellum Global Educational Services ανακοινώνουν την έναρξη υποβολής αιτήσεων για το Εννεάμηνο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Η σύγχρονη εγκληματικότητα. Θεωρητικές προσεγγίσεις, μορφές εγκληματικότητας και τρόποι αντιμετώπισής τους», διάρκειας 450 ωρών.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

 

Επιστημονικά Υπεύθυνος: Ευστράτιος Παπάνης,

Μόνιμος Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

 

ΕΝΝΕΑΜΉΝΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΌΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

με τίτλο: «Η σύγχρονη εγκληματικότητα. Θεωρητικές προσεγγίσεις, μορφές εγκληματικότητας και τρόποι αντιμετώπισής τους» (450 ΩΡΩΝ)

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

Τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε συνεργασία με τη Vellum Global Educational Services ανακοινώνουν την έναρξη υποβολής αιτήσεων για το Εννεάμηνο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Η σύγχρονη εγκληματικότητα. Θεωρητικές προσεγγίσεις, μορφές εγκληματικότητας και τρόποι αντιμετώπισής τους», διάρκειας 450 ωρών.

Το Πρόγραμμα συνδιοργανώνεται από τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας του Πανεπιστημίου Αιγαίου και τη Vellum Global Educational Services.

Τα χαρακτηριστικά της διοργάνωσης είναι τα ακόλουθα:

1. Η επιστημονική εποπτεία του σεμιναρίου γίνεται από τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Αυτή περιλαμβάνει αξιολόγηση της στοχοθεσίας, του ψηφιακού υλικού, των μεθόδων διδασκαλίας, την επάρκεια των διδασκόντων και την τελική απονομή των τίτλων σπουδών.

2. Η γραμματειακή, διοικητική, οικονομική και εκπαιδευτική οργάνωση του σεμιναρίου έχει ανατεθεί εξ ολοκλήρου στη Vellum.

3. Συνοπτικά: ο τίτλος σπουδών απονέμεται από το ΚΕΔΙΒΙΜ του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

4. Η αξιολόγηση του προγράμματος γίνεται από τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

Πιθανές μοριοδοτήσεις μπορεί να ισχύουν ανάλογα με την ισχύουσα νομοθεσία.

Έναρξη μαθημάτων: 01.03.2021

Λήξη μαθημάτων: 01.12.2021

Δίδακτρα: 390 ευρώ σε δύο δόσεις

Εγγραφές έως: 28.02.2021

Πληροφορίες: Vellum Global Educational Services

https://aegean.vellum.org.gr/

Τηλέφωνα: 210-7101894, 2310-501895 (Εργάσιμες μέρες και ώρες 9.00-20.30)

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Υπεύθυνες επικοινωνίας: Διαμαντοπούλου Γεωργία, Κουρπαγιαννίδου Νόπη

Αρχικές πληροφορίες για τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας:

http://psichologia.gr  / http://ppy.aegean.gr / https://psichologiagr.com/

Τηλέφωνα: 22510-36520, 22510-36580, 22510-45006 (Εργάσιμες μέρες και ώρες 9.00-21.00)

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Σύνδεσμος Εγγραφής: https://freestudies.gr/formagn.php?infid=egklimatologia

 

 

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων, αλλά και σε οποιονδήποτε ενδιαφέρεται για το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Επιπλέον, απευθύνεται σε επαγγελματίες, οι οποίοι έχουν αναπτύξει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το θεματικό αντικείμενο της εγκληματολογίας.

Ειδικότερα, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα απευθύνεται σε Ψυχολόγους, Κοινωνιολόγους, Κοινωνικούς Λειτουργούς, Στελέχη Ψυχικής Υγείας, υπαλλήλους και εκπαιδευτικούς σωφρονιστικών ιδρυμάτων, εργαζόμενους σε σώματα ασφαλείας και προστασίας του πολίτη, προσωπικό ιδιωτικής ασφάλειας (security), νοσηλευτικό προσωπικό, Φοιτητές Κοινωνικών, Ανθρωπιστικών Επιστημών και Νομικής, Μεταπτυχιακούς Φοιτητές, Υποψήφιους Διδάκτορες, Εκπαιδευτικούς σε όλες τις δομές εκπαίδευσης, Επιστημονικό Προσωπικό και Βοηθητικό Προσωπικό σε ΜΚΟ, Ινστιτούτα και οργανώσεις που ασχολούνται με ζητήματα πρόληψης της παραβατικότητας, Νομικούς, Δικηγόρους, Διαπολιτισμικούς Μεσολαβητές και οποιονδήποτε ενδιαφέρεται για θέματα σχετικά με την επιστήμη της Εγκληματολογίας και τα θέματα που πραγματεύεται.

 

ΣΚΟΠΌΣ ΚΑΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Το πρόγραμμα «Η σύγχρονη εγκληματικότητα. Θεωρητικές προσεγγίσεις, μορφές εγκληματικότητας και τρόποι αντιμετώπισή τους»  σκοπεύει να ασχοληθεί με την  εφαρμοσμένη μορφή της επιστήμης της εγκληματολογίας, σε επαγγελματικό, ακαδημαϊκό, ερευνητικό και γνωστικό επίπεδο.

Δεξιότητες που καλλιεργούνται στους επιμορφούμενους

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι επιμορφούμενοι/ες θα είναι σε θέση:

1.        Να γνωρίζουν τις σύγχρονες θεωρίες της επιστήμης της εγκληματολογίας

2.        Να γνωρίζουν τις σύγχρονες τάσεις της εγκληματικότητας στην Ελλάδα και Διεθνώς

3.        Να γνωρίζουν τους μηχανισμούς χάραξης και εφαρμογής αντεγκληματικής πολιτικής

4.        Να γνωρίζουν τους φορείς και υπηρεσίες πρόληψης και καταστολής της εγκληματικότητας

5.        Να γνωρίζουν τα ευρήματα των σύγχρονων ερευνών εγκληματικότητας

6.        Να γνωρίζουν τις μεθόδους και τις τεχνικές της κοινωνικής έρευνας και ειδικότερα της εγκληματολογικής έρευνας

7.        Να εφαρμόσουν την αποκτηθείσα επιστημονική γνώση στο επαγγελματικό και προσωπικό τους περιβάλλον

8.        Να προσεγγίζουν κριτικά και να αξιολογούν τις έρευνες εγκληματικότητας και θυματοποίησης και τα ευρήματά τους

9.        Να διαμορφώνουν τεκμηριωμένες προτάσεις για την αποτελεσματική αντεγκληματική πολιτική σε διάφορες περιπτώσεις εγκληματικών φαινομένων

10.      Να καταρτίζουν ποσοτικές και ποιοτικές έρευνες με θέματα που αφορούν την εγκληματικότητα

11.      Να αναβαθμίσουν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους με τις πιο πρόσφατες εξελίξεις στην εγκληματικότητα και την αντιμετώπισή της

12.      Να αποκτήσουν προσόντα που μπορεί να αποτελέσουν ανταγωνιστικό πλεονέκτημα στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία

Μέθοδος Διδασκαλίας

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα αποτελείται συνολικά από εννέα (9 διδακτικές μηνιαίες ενότητες). Κάθε μηνιαία ενότητα περιλαμβάνει ασύγχρονη διαδικτυακή διδασκαλία μέσω πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης. Η ασύγχρονη διαδικτυακή διδασκαλία δεν απαιτεί την ταυτόχρονη αλληλεπίδραση των επιμορφούμενων και των διδασκόντων, που σημαίνει ότι οι επιμορφούμενοι δεν είναι αναγκαίο να συνδέονται στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης την ίδια χρονική στιγμή. Αντίθετα, μπορούν να επιλέγουν μόνοι τους το προσωπικό τους εκπαιδευτικό χρονικό πλαίσιο και να μελετούν το εκπαιδευτικό υλικό.

Διάρκεια (αρχή -τέλος)

Το πρόγραμμα είναι εννεάμηνο και πιστώνει 450 διδακτικές ώρες.

Έναρξη μαθημάτων: 01.03.2021

Λήξη μαθημάτων: 01.12.2021

Τρόπος αξιολόγησης

Η τελική αξιολόγηση πραγματοποιείται σε ηλεκτρονική πλατφόρμα εξετάσεων, με ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι έχουν την δυνατότητα να αξιολογήσουν τις γνώσεις τους με τεστ αυτοαξιολόγησης. Επίσης, θα υποβάλουν μία γραπτή εργασία για αξιολόγηση στο τέλος του προγράμματος.

Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης

Το παρόν πρόγραμμα διοργανώνεται από τη Vellum Global Educational Services με επιστημονική εποπτεία των Προγραμμάτων Ψυχικής Υγείας του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

Συνεπώς, ο επιμορφούμενος, έπειτα από επιτυχή παρακολούθηση θα λάβει ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου και επιπρόσθετη βεβαίωση από το ΕΛΚΕΔΙΒΙΜ της Vellum Global Educational Services.

Η διοικητική, οικονομική και διδακτική διαχείριση του προγράμματος γίνεται από τη Vellum Global Educational Services.

Μοριοδοτήσεις

Όλα μας τα Προγράμματα προσφέρουν Ευρωπαϊκές Πιστωτικές Μονάδες Επαγγελματικής Κατάρτισης ECVET. Ενδεικτικά, ένα πρόγραμμα 450 ωρών πιστώνει 22,5 ECVET (https://www.iky.gr/el/ecvet).

Τα περισσότερα Προγράμματά μας μοριοδοτούνται ως σεμινάρια, που οργανώθηκαν από δημόσιο Πανεπιστήμιο, αλλά το πλεονέκτημα αυτό:

  • Εξαρτάται από την ισχύουσα νομοθεσία.
  • Διαφοροποιείται ανάλογα με την ειδικότητα του επιμορφούμενου.
  • Δεν αφορά το Πανεπιστήμιο, το οποίο διοργανώνει το σεμινάριο ΜΟΝΟ για τη γνώση και την επαγγελματική ενδυνάμωση.

Το Πανεπιστήμιο στέκεται αρωγός σε κάθε προσπάθεια επαγγελματικής αποκατάστασης και ανέλιξης των επιμορφούμενων.

Δίδακτρα

Το κόστος του σεμιναρίου είναι 390 ευρώ συνολικά και καταβάλλεται σε δύο δόσεις.

1η δόση 195 ευρώ: καταβάλλεται μέχρι 28 Φεβρουαρίου 2021

2η δόση 195 ευρώ: καταβάλλεται μέχρι 28 Μαΐου  2021

(Η πληρωμή της πρώτης δόσης κατοχυρώνει και την εγγραφή σας)

*Για τη λήψη του πιστοποιητικού ο επιμορφούμενος/η δεν πρέπει να έχει καμία οικονομική και ακαδημαϊκή υποχρέωση απέναντι στο πανεπιστήμιο.

Το πρόγραμμα επικεντρώνεται, αλλά δεν περιορίζεται στις παρακάτω ενότητες:

Διδακτική Ενότητα 1

Η έννοια του εγκλήματος: Θεωρητικές προσεγγίσεις και εννοιολογικοί προσδιορισμοί

 

Περιγραφή

 

Στην εισαγωγική αυτή ενότητα εξετάζονται οι θεωρητικές προσεγγίσεις και οι εννοιολογικοί προσδιορισμοί που αφορούν στο έγκλημα.

 

Διδακτική Ενότητα 2

Σύγχρονες τάσεις αντεγκληματικής πολιτικής σε εθνικό και διεθνές επίπεδο

 

Περιγραφή

 

Σ’ αυτήν τη διδακτική ενότητα θα παρουσιαστεί το πλαίσιο, η δομή και το αντικείμενο μελέτης της Αντεγκληματικής Πολιτικής με έμφαση στην πρόληψη και καταστολή του εγκληματικού φαινομένου.

Διδακτική Ενότητα 3

Οργανωμένο έγκλημα

 

Περιγραφή

Η συγκεκριμένη διδακτική ενότητα πραγματεύεται το οργανωμένο έγκλημα και τα βασικά του χαρακτηριστικά σε κοινωνιολογικό και εγκληματολογικό επίπεδο.

Διδακτική Ενότητα 4

Οικονομικό έγκλημα

Περιγραφή

Το οικονομικό έγκλημα είναι ένα ζήτημα που είναι επίκαιρο στην ελληνική πραγματικότητα και διεθνώς. Περιγράφονται, οι όψεις και οι διαστάσεις του, οι τρόποι αντιμετώπισής του και τα πορίσματα σχετικών με το οικονομικό έγκλημα.

Διδακτική Ενότητα 5

Ηλεκτρονικό έγκλημα

 

Περιγραφή

Η συγκεκριμένη ενότητα ασχολείται με το ηλεκτρονικό έγκλημα, το οποίο είναι μία μορφή εγκληματικότητας που απασχολεί τα τελευταία χρόνια με έντονο τρόπο τους φορείς επιβολής του Νόμου και την κοινή γνώμη. Επιδρά καταλυτικά με αρνητικό τρόπο στην ποιότητα ζωής των πολιτών και τη λειτουργία των επιχειρήσεων και των οργανισμών.

 

Διδακτική Ενότητα 6

Βίαια εγκλήματα, ζητήματα ενδοοικογενειακής βίας και κακοποίησης. Αποκαταστατική δικαιοσύνη

 

Περιγραφή

 

Σ΄ αυτή τη διδακτική ενότητα θα παρουσιαστούν περιπτώσεις βίαιων εγκλημάτων και των χαρακτηριστικών αυτών, καθώς και ζητήματα ενδοοικογενειακής βίας και κακοποίησης. Επιπλέον, θα δοθούν οι βασικές αρχές της αποκαταστατικής δικαιοσύνης.

 

Διδακτική Ενότητα 7

Κοινωνιολογικές διαστάσεις της εγκληματολογίας

 

Περιγραφή

 

Η ενότητα αυτή αναλύει σε βάθος τις θεωρίες σύγκρουσης, τις κλασικές εγκληματολογικές θεωρήσεις, την κριτική εγκληματολογική θεώρηση και τις σύγχρονες εγκληματολογικές θεωρίες.

Διδακτική Ενότητα 8

Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας των Κοινωνικών Επιστημών με έμφαση στην εγκληματολογική έρευνα

 

Περιγραφή

 

Στην ενότητα αυτή θα παρουσιαστούν οι μέθοδοι και οι τεχνικές της κοινωνικής έρευνας. Επίσης, θα πραγματοποιηθεί αναφορά στα ζητήματα και στα στάδια σχεδιασμού ποσοτικών και ποιοτικών ερευνών. Εστίαση θα δοθεί στην εγκληματολογική έρευνα και τα θέματα δεοντολογίας.

Διδακτική Ενότητα 9

Τελική Αξιολόγηση Προγράμματος

 

Περιγραφή

Στην ενότητα αυτή οι εκπαιδευόμενοι θα έχουν τη δυνατότητα να εκπονήσουν γραπτή εργασία, βάσει οδηγιών του διδάσκοντα, με στόχο την αξιολόγηση των μαθησιακών επιτευγμάτων τους.

Εγγραφή / Αναλυτική μέθοδος πληρωμής

Συμπληρώστε την παρακάτω αίτηση και έπειτα καταθέστε σε έναν από τους παρακάτω τραπεζικούς λογαριασμούς, με αιτιολογία το ονοματεπώνυμό σας.

Αίτηση: https://freestudies.gr/formagn.php?infid=egklimatologia

IBAN ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ: GR 96 0110 2360 0000 2364 7038 639

IBAN ALPHA: GR89 0140 5860 5860 0200 2010 137

IBAN ΠΕΙΡΑΙΩΣ: GR 39 0172 2290 0052 2902 8785 122

Δικαιούχος: Τάκης Νικόλαος και ΣΙΑΟ.Ε. –VELLUM GLOBAL EDUCATIONAL SERVICES

ΠΡΟΣΟΧΗ:

1.Τα δίδακτρα δεν επιστρέφονται σε καμία περίπτωση παρά μόνο εάν ακυρωθεί ή δεν πραγματοποιηθεί το πρόγραμμα με υπαιτιότητα του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Με την υποβολή της αίτησης παραιτείστε από κάθε απαίτηση για επιστροφή διδάκτρων ή για οποιαδήποτε άλλη αλλαγή.

2. Ένα μεγάλο μέρος της επικοινωνίας γίνεται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Τα e-mail που είναι διαθέσιμα είναι τα ακόλουθα: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. και Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

3. Το πρόγραμμα μαθημάτων είναι ενδεικτικό και μπορεί να αλλάζει ανάλογα με τη διαθεσιμότητα των διδασκόντων,την ανάρτηση υλικού και τις εκπαιδευτικές ανάγκες.

4. Τα νέα πιστοποιητικά του Πανεπιστημίου Αιγαίου απονέμονται ηλεκτρονικά από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης. Συνήθως αποδίδουν Ευρωπαϊκές Επαγγελματικές Πιστωτικές Μονάδες (Ecvet) και ο χρόνος αποστολής τους στους υποψηφίους εξαρτάται από την ολοκλήρωση των ακαδημαϊκών και οικονομικών ελέγχων. Κατά μέσο όρο τα πιστοποιητικά αποστέλλονται μέσα σε διάστημα 1 έως 3 μηνών από την ολοκλήρωση του προγράμματος.

5. Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου διατηρεί το δικαίωμα αλλαγής οποιουδήποτε σημείου της προκήρυξης ανάλογα με τις εκπαιδευτικές και διοικητικές ανάγκες. Η παρούσα προκήρυξη δεν είναι κατ´ ουδένα τρόπο δεσμευτική για τα Προγράμματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

6. Πληροφορίες για πιθανές μοριοδοτήσεις ανάλογα με την ισχύουσα νομοθεσία μπορούν να ληφθούν από τους αρμόδιους φορείς και όχι από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

7. Η εγγραφή στα Προγράμματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου συνεπάγεται την αποδοχή της διατήρησης των προσωπικών δεδομένων και της αξιοποίησής τους για εκπαιδευτικούς και διαφημιστικούς σκοπούς.

8. Η εγγραφή στα Προγράμματα συνεπάγεται τήρηση της ακαδημαϊκής δεοντολογίας και των κανόνων καλής συμπεριφοράς. Οποιαδήποτε παρέκκλιση από τους κανόνες του Πανεπιστημίου και της ευγένειας μπορεί να αποκλείσει τον επιμορφούμενο από τα Προγράμματα, χωρίς επιστροφή διδάκτρων ή απονομή οποιασδήποτε βεβαίωσης.

9. Η λογοκλοπή ή ο λογοδανεισμός οδηγούν στην αποβολή του επιμορφούμενου από το πρόγραμμα χωρίς κανένα δικαίωμα επιστροφής διδάκτρων.

10. Το Πανεπιστήμιο αποκτά το copyright του υλικού που παραδίδουν οι επιμορφούμενοι στα πλαίσια των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Επίσης, όλο το υλικό του Πανεπιστημίου προστατεύεται από copyright και η, με οποιαδήποτε μορφή, αναπαραγωγή του έχει νομικές κυρώσεις.

11. Οι αξιολογικές κρίσεις για το πρόγραμμα και άλλες προτάσεις απαγορεύεται ρητά να αναρτώνται υπό μορφή σχολίων ή άλλων μέσων στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ή σε άλλες ομάδες δικτύωσης. Προτάσεις, κριτικές και σχόλια γίνονται μόνο στο ειδικό έντυπο αξιολόγησης και λαμβάνονται σοβαρά υπόψη. Τα έγγραφα αιτήματα των επιμορφούμενων απαντώνται μέσα σε 7 εργάσιμες μέρες.

12. Η κατανόηση των όρων «σύγχρονος» και «ασύγχρονος» ως μεθόδων διδασκαλίας θεωρείται αυτονόητη και το ίδιο ισχύει για την άριστη γνώση υπολογιστών, που είναι εκ των ουκ άνευ προϋπόθεση για την παρακολούθηση των προγραμμάτων. Αδυναμία των επιμορφούμενων να κατανοούν τις μεθόδους διδασκαλίας ή προβλήματα που απορρέουν από την ελλιπή γνώση υπολογιστών, δεν θα επιτραπεί να επηρεάσουν την ποιότητα των προγραμμάτων. Το Πανεπιστήμιο διατηρεί το δικαίωμα να σταματήσει τη φοίτηση οποιουδήποτε αποτυγχάνει στους δύο παραπάνω τομείς, χωρίς καμιά αποζημίωση.

13. Η απουσία από τα μαθήματα και τις δράσεις των προγραμμάτων, όπως αυτές κάθε φορά καθορίζονται, μπορεί να οδηγήσει στον αποκλεισμό από τα Προγράμματα χωρίς επιστροφή διδάκτρων ή απονομή βεβαίωσης.

14. Τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας είναι πρόθυμα να επιλύσουν κάθε πρόβλημα, που φυσιολογικό είναι να προκύψει κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, αρκεί:

α. Να μη γίνεται υπέρβαση ιεραρχίας.

β. Να απευθύνονται εγγράφως και με ακριβή τρόπο στη γραμματεία των Προγραμμάτων.

Πηγή φωτό https://www.freepik.com/

Γράφει η Ξένια Αρμενιάκου

H διαμόρφωση ενός ορισμού για τα προβλήματα στη συμπεριφορά αποτελεί ιδιαίτερα πολύπλοκο εγχείρημα, καθώς ένα «πρόβλημα», καθότι μετρήσιμο, είναι συγχρόνως και υποκειμενικό, πολυπαραγοντικό και συσχετιζόμενο με το πλαίσιο εμφάνισής του. «Μια συμπεριφορά είναι προβληματική ή διαταραγμένη ή ανεπιθύμητη, όταν ενοχλεί το ίδιο το παιδί ή τα πρόσωπα του περιβάλλοντός του και προκαλεί δυσάρεστα συναισθήματα στο ίδιο ή και στους άλλους» (Καλαντζή-Azizi, 1985 στο Χρηστάκης, 2012, 154). Οι αιτίες μιας προβληματικής συμπεριφοράς μπορεί να είναι είτε οργανικής προέλευσης, όπως υπερκινητικότητα, συναισθηματικές διαταραχές, ψυχοπαθολογία, είτε περιβαλλοντικής φύσεως, όπως είναι ένα διαταραγμένο και χαοτικό οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον ή μίμηση ανάρμοστης συμπεριφοράς από κάποιον οικείο (Παπαθεμέλης, 2000). Η εμφάνιση προβληματικής συμπεριφοράς είναι το αποτέλεσμα της αδυναμίας της προσαρμογής του ατόμου σε δυσκολίες της καθημερινότητας. Η εσωτερίκευση του προβλήματος της καθημερινής ζωής, προκαλεί ψυχική και συναισθηματική φόρτιση, εσωτερικές συγκρούσεις, με αποτέλεσμα την εμφάνιση φοβιών, ανησυχίας, κατάθλιψης, ψυχοσωματικών νευρώσεων, απομόνωση, κοινωνική απόσυρση, συστολή, παθητικότητα, τάσεις αυτό-καταστροφής και αυτοκτονίας. Από την άλλη μεριά, η εξωτερίκευση των συναισθηματικών φορτίσεων του ατόμου, προκαλούν επιθετική συμπεριφορά, αντιδραστικότητα, προκλητικότητα, βανδαλισμούς, κλοπές, απάτες και παραβίαση του νόμου (Anchenbach, 1991). Σύγχρονοι ερευνητές (Laihg & Chazan, 1987. Wihkley, 1996. Poulou & Notwich, 2000) αναφερόμενοι στις παραπάνω προβληματικές συμπεριφορές χρησιμοποιούν τον όρο «συναισθηματικές (εσωτερικευμένη μορφή αποκλίνουσας συμπεριφοράς) και συμπεριφορικές (εξωτερικευμένη μορφή) δυσκολίες ή διαταραχές». Σε έρευνά της η Πολυχρονοπούλου (1993), μετά από μελέτη, εκτίμηση και καταγραφή των πιο συνηθισμένων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικού στα σχολεία, ταξινόμησε τα παιδιά σε τέσσερις ομάδες. Η πρώτη ομάδα αποτελείται από παιδιά που παρουσιάζουν εξωστρεφή συμπτώματα και διαταράσσουν το πρόγραμμα της τάξης. Η δεύτερη ομάδα αφορά στα παιδιά που παρουσιάζουν προβλήματα ανασφάλειας, αναστολής και απόσυρσης, σε βαθμό όμως που δε χρειάζεται παραπομπή σε εξειδικευμένο προσωπικό και θεραπεία. Η τρίτη ομάδα περιλαμβάνει παιδιά που παρουσιάζουν μαθησιακά προβλήματα, προβλήματα στην ανάγνωση, στα μαθηματικά, στην ορθογραφία, στη γραφή. Η τέταρτη ομάδα είναι παιδιά με συναισθηματικές διαταραχές , οι οποίες χρήζουν θεραπείας και συνεργασίας εκπαιδευτικού, γονέα και εξειδικευμένου επιστήμονα. Στην ίδια έρευνα (Πολυχρονοπούλου, 1993), έγινε προσπάθεια για ταξινόμηση και ομαδοποίηση της αποκλίνουσας συμπεριφοράς των παιδιών. Παρακάτω γίνεται παράθεση των κατηγοριών, οι οποίες είναι οι επικρατέστερες στη σύγχρονη βιβλιογραφία: α. Νευρικές διαταραχές. Παιδιά με φοβίες, αδικαιολόγητα άγχη, ανασφάλειες, ερεθιστικότητα, έμμονες ιδέες. β. Διαταραχές συνηθειών. Παιδιά με προβλήματα λόγου, κινητικές διαταραχές, δάγκωμα των νυχιών, θήλασμα δακτύλων, διαταραχές φαγητού, νυχτερινή ενούρηση, πονοκεφάλοι, αλλεργίες. γ. Διαταραχές διαγωγής. Παιδιά με έντονο πείσμα, επιθετικότητα, μόνιμη αμφισβήτηση, ψέμα, φυγοπονία, καταστροφικότητα, τάσεις φυγής, σεξουαλικές διαστροφές. δ. Ψυχωσική συμπεριφορά. Παιδιά με αυτισμό και παιδιά με κάποιας μορφής παράνοιας. Από έρευνες που παρουσιάζονται στη Διδακτορική Διατριβή του Κανίογλου (2004) ,φαίνεται ότι τα επικρατέστερα και συνηθέστερα προβλήματα συμπεριφοράς που έχουν να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί είναι: Προβλήματα προσαρμογής στο σχολικό περιβάλλον, παρεμπόδιση της διδακτικής εργασίας (συζητήσεις, μετακινήσεις την ώρα του μαθήματος), παρενόχληση των συμμαθητών κατά το μάθημα ή το διάλειμμα, διάσπαση προσοχής, αδιαφορία για το σχολείο και τα μαθήματα, άρνηση συμμετοχής σε σχολικές δραστηριότητες, λεκτική κι σωματική βία, κλοπή, κακή εξωτερική εμφάνιση και ρύπανση του σχολικού περιβάλλοντος. (Δροσινού, 1994. Καλαντζή-Αζίζι, 1985. Παπαθεοφίλου και συν., 1988).

Κάθε είδους προβληματικής, αποκλίνουσας συμπεριφοράς διαταράσσει την ηρεμία και την ασφάλεια, μειώνοντας την αποτελεσματικότητα του σχολείου. Δυσχεραίνει το έργο των εκπαιδευτικών και δημιουργεί εμπόδια στην ακαδημαϊκή εξέλιξη των άλλων μαθητών. Συνεπώς το σύστημα ενός σχολείου έρχεται αντιμέτωπο με την πρόκληση της άμεσης αντιμετώπισης, άλλοτε μικρών και άλλοτε μεγαλύτερων προβλημάτων συμπεριφοράς. Τον τρόπο αντιμετώπισης αυτών των συμπεριφορών θα προσπαθήσουμε να καλύψουμε στο κεφάλαιο που ακολουθεί.

Η συμπεριφοριστική θεωρεία πιστεύει ότι μια ανεπιθύμητη συμπεριφορά αποτελείται από ένα σύνολο μαθημένων ακατάλληλων αντιδράσεων του ατόμου και από την αντίστοιχη έλλειψη θετικών αντιδράσεων των ενεργειών του. Βασική αρχή της συμπεριφοριστικής προσέγγισης είναι ότι οποιαδήποτε μορφή συμπεριφοράς επιμένει χρονικά, συντηρείται από κάποιο ενισχυτή. Για να μειώσουμε ή να εξαλείψουμε την ανάρμοστη συμπεριφορά, θα πρέπει να ανακαλύψουμε τον ενισχυτή ή τους ενισχυτές που τους συντηρούν και να τους απομακρύνουμε. Οι πιο συχνοί ενισχυτές μέσα στην τάξη είναι ο εκπαιδευτικός και η ομάδα συνομήλικων. Ορισμένοι μαθητές για να τραβήξουν την προσοχή του εκπαιδευτικού ή των συνομήλικων τους φέρονται ανάρμοστα. Σε αυτή την περίπτωση η λύση είναι να δοθεί η προσοχή στους συγκεκριμένους μαθητές όταν συμπεριφέρονται καλά και να αγνοηθούν όταν φέρονται άσχημα (Καψάλης, 2008). Η προβληματική ωστόσο συμπεριφορά, όταν αγνοείται από τον εκπαιδευτικό και ενισχύεται από τους συνομήλικους ή το αντίθετο, δεν μπορεί να εξαλειφθεί. Σε αυτή την περίπτωση χρειάζεται να απομακρυνθεί ο μαθητής, για να στερηθεί την ενίσχυση από τους συμμαθητές και να χρησιμοποιηθούν ομαδικές επιβραβεύσεις για την εξάλειψη της υποστήριξης της προβληματικής συμπεριφοράς. Επίσης, η αλλαγή της στρατηγικής διδασκαλίας, μπορεί να βοηθήσει, μειώνοντας τα συναισθήματα ανίας, απογοήτευσης, ματαίωσης και κατωτερότητας, που πιθανόν έχουν δημιουργηθεί στα άτομα με προβληματική συμπεριφορά (Slavin, 2007). Στόχος του εκπαιδευτικού είναι να εντοπίσει τη συμπεριφορά στόχο και τη συχνότητά της και να εξακριβώσει τους ενισχυτές για την απομάκρυνσή τους. Συχνά όμως συναντάμε επίμονα προβλήματα συμπεριφοράς, τα οποία χρήζουν διαφορετικής αντιμετώπισης. Οι συμπεριφοριστές κάνουν χρήση διάφορων ενισχυτών, ποινών ή τιμωριών για την τροποποίηση της ανάρμοστης συμπεριφοράς. Επίσης υπάρχουν και προγράμματα τροποποίησης συμπεριφορών με πιο μακροπρόθεσμες λύσεις, τα οποία θα αναλυθούν παρακάτω (Σαλβαράς,2013).

Ενίσχυση Τον όρο ενίσχυση τον συναντάμε στη θεωρεία της Συντελεστικής Εξαρτημένης μάθησης, κατά την οποία το άτομο μαθαίνει να συνδέει συγκεκριμένα αποτελέσματα με συγκεκριμένες ενέργειές του. Η ενίσχυση χρησιμοποιείται για να δηλώσει την αύξηση της πιθανότητας εμφάνισης μιας συμπεριφοράς. Θετική είναι η ενίσχυση όταν η συμπεριφορά αμείβεται, ενώ στην αρνητική το δυσάρεστο ερέθισμα αφαιρείται (Wenar&Kerig, 2008). Κατάλληλος ενισχυτής θεωρείται εκείνος που έχει επίδραση στο άτομο. Γίνεται άμεση, αυτόματη και συχνή η χρήση του μέχρι να έχουμε μείωση της ανάρμοστης συμπεριφοράς και τροποποίησή της. Ο έπαινος είναι μια μορφή θετικής ενίσχυσης, ο οποίος θα πρέπει να δίνεται σε όλους τους μαθητές, όχι μόνο σε αυτούς με προβληματική συμπεριφορά. Ωστόσο, ο έπαινος όταν γίνεται με σωστό τρόπο (απλές, άμεσες, ολοκληρωμένες προτάσεις, πλαισιωμένες και με μη γλωσσικά μηνύματα), γίνεται ιδιαίτερα αποτελεσματικός και σε μαθητές που φέρονται ανάρμοστα για να τραβήξουν τη προσοχή του εκπαιδευτικού (Καψάλης, 2006). Στη περίπτωσή μαθητών με προβληματική συμπεριφορά αναζητάμε τη καλή συμπεριφορά για να χρησιμοποιήσουμε θετική ενίσχυση. Τρόποι, λεκτικών και μη, επαίνων για επιβράβευση καλής συμπεριφοράς είναι:

  1. Επαινετικές λέξεις και φράσεις, όπως «χαίρομαι που προσέχεις», «έξυπνο αυτό», «καλή σκέψη», «είμαι ευχαριστημένος που…»,
  2. Εγγύτητα. Δουλεύουμε, συζητάμε, καθόμαστε μαζί με το παιδί.
  3. Φυσική επαφή, όπως ένα άγγιγμα, μια χειραψία, ένα χτύπημα στον ώμο κτλ.
  4. Εκφράσεις, όπως ένα χαμόγελο, ένα νεύμα με τα μάτια, γνέψιμο με το κεφάλι κτλ.
  5. Προτείνουμε δραστηριότητες. Παράδειγμα να κάνει μικροδουλειές, να καθίσει όπου θέλει, να βοηθήσει συμμαθητή, να επιλέξει ασκήσεις.

Όταν οι παραπάνω ενισχυτές αποδεχθούν αποτελεσματικοί, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν συμβολικές αμοιβές, όπως για παράδειγμα κάποια κουπόνια, πόντους, αυτοκόλλητα κτλ. για αποτελεσματικότερη τροποποίηση της συμπεριφοράς (Σαλβαράς, 2013).

Τιμωρία

Κατά τους συμπεριφοριστές τιμωρία είναι κάθε ερέθισμα, το οποίο μειώνει την πιθανότητα εμφάνισης μιας ανεπιθύμητης συμπεριφοράς. Τιμωρώντας κάποιος για εξάλειψη ανεπιθύμητης συμπεριφοράς, διδάσκει ότι η τιμωρία είναι ένας τρόπος επίλυσης προβλημάτων, ο οποίος μπορεί να επιφέρει χειρότερα αποτελέσματα. Επίσης ενδέχεται μια μορφή τιμωρίας, π.χ. μια έντονη προειδοποίηση ή η απομάκρυνσή του μαθητή από την τάξη, από αρνητική αντίδραση να εξελίσσεται σε θετική για τον ίδιο τον μαθητή, καθώς έτσι επιτυγχάνει τη πρόκληση της προσοχής που επιζητά με την ανάρμοστη συμπεριφορά του (Καψάλης, 2006). Σαφώς και η χρήση τιμωριών δεν είναι η πλέον αποτελεσματική μορφή παρέμβασης, παρόλα αυτά αρκετές φορές οι μαθητές δεν συμμορφώνονται με τη χρήση απλών ενισχυτών. Υπάρχουν δύο μορφές τιμωρίας. Αυτή της πρόσθεσης ενός δυσάρεστου συναισθήματος και αυτή της αφαίρεσης ενός θετικού συναισθήματος. Οι τιμωρίες ή οι ποινές θα πρέπει να διαρκούν λίγο και οι εκπαιδευτικοί να είναι σταθεροί, με εγγύτητα προς τον μαθητή, εξηγώντας πάντα τις συνέπειες της ανάρμοστης συμπεριφοράς και αιτιολογώντας το λόγο αυτής (Παναγάκος, 2014). Μορφές τιμωρίας που χρησιμοποιούν συνήθως οι εκπαιδευτικοί είναι:

  1. Αποδοκιμασία . Είναι η πιο συνηθισμένη μορφή ήπιας τιμωρίας. Εμπεριέχει λεκτικές εκφράσεις όπως «Δεν πρέπει να κάνεις αυτό» και μη λεκτικές εκφράσεις όπως ένα νεύμα του κεφαλιού με νόημα.
  2. Απομάκρυνση. Μπορεί να είναι μια απομάκρυνση του μαθητή από τα δρώμενα, από τη θέση του ή μια απομάκρυνση ενός ενισχυτικού παράγοντα που του είχε δοθεί για καλή συμπεριφορά.
  3. Επίπληξη. Αποτελεί το υψηλότερο σημείο των λεκτικών παρεμβάσεων. Αποδίδει όταν γίνεται έκφραση της δυσαρέσκειας, υπόδειξη του αναμενόμενου και σε αποκλειστική επικοινωνία με το μαθητή (όχι μπροστά σε όλη τη τάξη), χωρίς εκφράσεις οργής και απειλών (Σαλβαράς, 2016).

Εφαρμογή συνεπειών

Τα σοβαρότερα ή μη, προβλήματα συμπεριφοράς υπάρχουν δύο ειδών συνέπειες, τις λογικές (π.χ. αν δεν ξυπνήσει έγκαιρα, θα αργήσει στο σχολείο) και τις λογικές, οι οποίες είναι επινοημένες και προστίθενται στην κακή συμπεριφορά του μαθητή με σκοπό να τροποποιηθεί. Οι λογικές συνέπειες συζητούνται, εξηγούνται και συμφωνούνται με το μαθητή, ως ένα είδος συμβολαίου. Στην ουσία ζητάμε από το μαθητή να κάνει την επιλογή ή να συμμορφωθεί ή να υποστεί τη συνέπεια της πράξης του. Από το βίωμα της συνέπειας, αποτρέπεται η επανάληψη της συμπεριφοράς.

Αποτελούν ήπιες δυσάρεστες καταστάσεις που διαρκούν λίγο και σκοπό έχουν τη καλή συμπεριφορά. Π.χ. ένας μαθητής ζωγραφίζει/λερώνει το θρανίο του. Θα πρέπει να το καθαρίσει.

Έτσι δίνεται ο ρόλος στους μαθητές να καθορίζουν τις συνέπειες των κακών συμπεριφορών. Δεν είμαστε υποχρεωμένοι να ανεχόμαστε κάθε είδους ανάρμοστη συμπεριφορά και υπενθυμίζουμε ότι έχουν καθοριστεί κάποιοι κανόνες, οι οποίοι θα πρέπει να τηρούνται και όταν παραβλέπονται να επιβάλλονται οι συμφωνημένες κυρώσεις (Σαλβαράς, 2013).

Τεχνική τροποποίησης της συμπεριφοράς Η τεχνική της τροποποίησης της συμπεριφοράς είναι μια τεχνική που περιλαμβάνει αρχές από τη συμπεριφοριστική θεωρεία και τα παράγωγά της, τα οποία και προαναφέρθηκαν (αμοιβές, επαίνους, επιδοκιμασίες, ποινές και στέρηση προνομίων). Ο Παναγάκος (2014) παρουσιάζει με έναν πολύ εύχρηστο τρόπο τη τεχνική αυτή, χωρίζοντάς την σε τέσσερα στάδια. Στο πρώτο στάδιο γίνεται εντοπισμός της προβληματικής συμπεριφοράς, ύστερα από συστηματική παρατήρηση, των στοιχείων που τη συνθέτουν και τη συχνότητά της. Π.χ. Ο Χ μαθητής πετάγεται συνεχώς στο μάθημα, χωρίς να του δίνεται ο λόγος. Στο δεύτερο στάδιο μελετούνται οι περιβαλλοντικοί παράγοντες και οι συνθήκες κάτω από τις οποίες παρατηρείται η προβληματική συμπεριφορά. Επίσης μελετούνται και οι επιπτώσεις της στο φυσικοκοινωνικό περίγυρο. Π.χ. Αυτό γίνεται όταν ο εκπαιδευτικός απευθύνει μια ερώτηση σε όλη τη τάξη και οι συμμαθητές του ενοχλούνται τόσο που χρησιμοποιούν απαξιωτικά σχόλια για το μαθητή. Στο τρίτο στάδιο καθορίζεται η συμπεριφορά στόχος. Ο εκπαιδευτικός καθορίζει με ποια μορφή συμπεριφοράς επιθυμεί να αντικαταστήσει την ανάρμοστη συμπεριφορά. Π.χ. Ο Χ θα πρέπει να μάθει να ζητάει το λόγο ή να απαντάει όταν ο εκπαιδευτικός του απευθύνει την ερώτηση. Στο τέταρτο στάδιο επιλέγεται ο τρόπος παρέμβασης. Ο εκπαιδευτικός επιφέρει αλλαγές στο περιβάλλον της τάξης, στο διδακτικό αντικείμενο, στη μέθοδο διδασκαλίας ,τη κοινωνική οργάνωση της τάξης και τη διδακτική συμπεριφορά. Κάνει χρήση αμοιβών και ποινών και μετά την παρέμβαση γίνεται αξιολόγηση των αποτελεσμάτων. Παράδειγμα: Ο εκπαιδευτικός συνεργάζεται και συζητά με το μαθητή για την ανάρμοστη, προβληματική συμπεριφορά. Κατά τη διδασκαλία του απευθύνει μια ερώτηση σε όλη τη τάξη υπενθυμίζοντας ότι πριν απαντήσει κάποιος θα πρέπει να ζητήσει και να πάρει το λόγο. Ο εκπαιδευτικός είναι απαραίτητο να προχωρήσει στη σύνταξη ενός συμβολαίου με το μαθητή. Όταν παρατηρηθεί κάποια αλλαγή στη συμπεριφορά ο εκπαιδευτικός επιβραβεύει με βάση το συμβόλαιο που έχουν συντάξει και βάζει αυτοκόλλητα σε πίνακα συμπεριφοράς που έχουν δημιουργήσει μαζί. Αν ο μαθητής συνεχίζει και τις επόμενες εβδομάδες να μην παρουσιάζει ενοχλητική συμπεριφορά και να μην ενοχλεί τους συμμαθητές του, ο εκπαιδευτικός εξακολουθεί να τον επιβραβεύει, χρησιμοποιώντας και τη δυναμική της ομάδας της τάξης. Όταν η επιθυμητή συμπεριφορά έχει επέλθει, ο εκπαιδευτικός επιμένει να επιβραβεύει, χρησιμοποιώντας προνόμια, τα οποία έχουν επίσης συμπεριλάβει στο συμβόλαιο (π.χ. τον ορίζει βοηθό του για κάποιο διάστημα). Έτσι, με την κατάλληλα σχεδιασμένη και οργανωμένη εφαρμογή της τεχνικής αυτής, ο εκπαιδευτικός μπορεί να εξαλείψει συχνές ανεπιθύμητες συμπεριφορές που παρουσιάζονται μέσα στη τάξη.

 

Βιβλιογραφικές αναφορές: Καλατζή-Αζίζι, Α., Γαλανάκη, Ε., Παπαστυλιανού, Α., & Σοφιανίδου, Ε. (1993). Προβλήματα συμπεριφοράς στο σχολείο: Οικοσυστημική αντιμετώπιση. 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας. Θεσσαλονίκη.

Κανίογλου, Α. (2004). Αποκλίνουσα συμπεριφορά παιδιών σχολικής ηλικίας: Διερεύνηση της σχέσης με την κινητική αδεξιότητα, τη σχολική επίδοση και το αυτοσυναίσθημα. Διδακτορική διατριβή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο. Θεσαλλονίκη. Καψάλης, Α. (2006). Παιδαγωγική Ψυχολογία. Αθήνα. Αφοί Κυριακίδη. Παθεμελής, Ι. (2000). Προβλήματα συμπεριφοράς μαθητών. Το σχολείο και το σπίτι, 421, 49-55. Παναγάκος, Ι. (2014). Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη. Τεχνικές Πρόληψης και Παρέμβασης. DOI: http://dx.doi.org/10.12681/edusc.155

Παπαθεοφίλου, Ρ., Σώκου, Κ., Μιχαλογιάννης, Γ. & Παντελάκης, Β. (1988).Κοινωνικοί, ψυχολογικοί και φυσικοί παράμετροι μαθητών με ψυχιατρικές διαταραχές και σχολική επίδοση. Ψυχολογικά θέματα, 1, 211-229.

Σαλβαράς, Γ. (2013). Διδασκαλία παιδιών με ειδικές ανάγκες στο συνηθισμένο σχολείο. Αθήνα. Γρηγόρη

Πολυχρονοπούλου, Σ. (1993). Παιδιά με ειδικές ανάγκες. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.

Συριοπούλου Δελλή, Χ. (Δρ.), (2011). Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές – Ψυχολογία, Παιδαγωγική, Κοινωνιολογία. Αθήνα: Γρηγόρη. Χρηστάκης, Κ. (2012). Το Παιδί και ο Έφηβος στην Οικογένεια και το Σχολείο. Αθήνα: Γρηγόρης. Achenbach, T. (1991). Manual for child behavior checklist and revised child behavior profile. University of Vermoht. Burlington Wener, C., Kerig, P., K. (2000). Εξελικτική Ψυχοπαθολογία. Από τη βρεφική ηλικία στην εφηβεία. Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg.

Πέμπτη, 24 Δεκεμβρίου 2020 18:31

Οι «δυο» Άννες

Οι «δυο» Άννες

Κι αυτό που φοβόμουν

Τώρα μη φύγει φοβάμαι..

Για την Άννα

Γράφει η Άννα Γκασνάκη

Γυρνούσε κουρασμένος από τη δουλειά. Ξημερώματα Κυριακής στη μικρή μας πόλη. Κατηφόριζε το Πανόραμα με το δίκυκλό του. Το απαλό αεράκι έκανε τη φθινοπωρινή νύχτα ακόμα πιο απολαυστική. Ξαφνικά μέσα στους ήχους, που στοιχειώνουν σαν φαντάσματα τη σιγαλιά, άκουσε ένα ανεπαίσθητο κλάμα.. Πήρε τη στροφή και τα αντίκρισε. Κάτω από μια πυκνή φυλλωσιά αναζητούσαν χάδι και φροντίδα. Προσπαθούσε το ένα να δώσει πνοή ζωής στο άλλο. Τρία ή δύο, δε θυμάμαι, –πολλάκις η μνήμη ξεθωριάζει- μικρά κουταβάκια, χαριτωμένα μες την εξουθένωσή τους. Σταμάτα. Τα περιεργάζεται. Μα χαμένος στις δικές του έγνοιες πατά σε λίγο το γκάζι κι εξαφανίζεται. Η Κυριακή περνά, όπως όλες οι άλλες. Σπίτι, δουλειά. Δουλειά, σπίτι. Μα κάτι τον βασανίζει. Μια εικόνα κολλημένη στο μυαλό του. Δύο (ή τρία) ζευγάρια ολοστρόγγυλα μάτια κρέμονται από μια δικιά του αντίδραση. Έρχεται το βράδυ. Στριφογυρνάει στο κρεβάτι. Ο ύπνος δεν έρχεται ετούτη τη βραδιά. Και ξημερώνει… Δευτέρα. Κι η ίδια εικόνα εκεί. Σουρουπώνει η μέρα κι αυτός ανήσυχος κοιτά τον ορίζοντα. «Τώρα», σκέφτεται, «αλλιώς.. ποτέ». Κι όμως.. μπορεί να έφυγαν. Κι αν είναι αργά; Οδηγεί τη μηχανή εκεί που ώρες τώρα επιθυμεί. Κατεβαίνει διστακτικά. Ψάχνει. Αναζητά. Βλέπει δυο μικρά σωματάκια να κείτονται άψυχα πλάι σε μια άλλη μικρή άσπρη μπαλίτσα, κουλουριασμένη, φοβισμένη. Την παίρνει αγκαλιά. Θυμώνει με τον εαυτό του που άργησε. Θυμώνει και μ’ εκείνους που εγκατέλειψαν τα πλασματάκια αυτά σε ένα κασόνι στο πουθενά. Μα πάλι με τον εαυτό του θυμώνει πιότερο κι ορκίζεται να είναι το καταφύγιο κι ο σύντροφος της μικρής αυτής ύπαρξης που ακούει στο όνομα «Άννα». «Άννα», όπως εκείνη την αγαπημένη που αρνείται να μένει μαζί του. Για να έχει μια Άννα τις ώρες της μοναξιάς να φωνάζει, να μιλά, να αγκαλιάζει. Η συνάντηση των δυο συνονόματων κοριτσιών. Η συνάντησή μας. Ξέρετε τι θα πει φόβος παιδικός; Σε ακολουθεί και δε μπορείς εύκολα να τον αντιμετωπίσεις, να τον καταπολεμήσεις με αυτό το πλασματάκι. Με είδε, εμένα την Άννα. Την πήρα αγκαλιά. Οι δυο Άννες. Κι ένα καυτό υγρό κύλησε πάνω μου. «Ένοιωσε σιγουριά», μου είπαν. Κι έτσι άρχισε η δική μας σχέση. Ομοιοπαθητική το λένε. Και λειτουργεί. Αντιμετωπίζοντας το φόβο σου τον ξεπερνάς. Και τον προσπέρασα, τον νίκησα και σιγά σιγά τούτη η άσπρη ύπαρξη έγινε κομμάτι της ζωής μου, της ζωής μας. Ένα μικρό κουταβάκι, σκανταλιάρικο, ζωηρό, γεμάτο όρεξη μα και τεμπέλικο συνάμα.. ανάλογα με τη διάθεσή του. Μες τα μεγάλα καστανά της μάτια αντανακλάται όλη η αγάπη που τρέφει για τα λεγόμενα αφεντικά της, για εμάς. Η δική μας απουσία, ώρες ολόκληρες μετρά. Τη θλίβει. Αναρωτιέμαι αν πατά το «pause» τις στιγμές της σιωπής. ‘Όταν το κλειδί γυρνά κι η πόρτα ανοίγει, κουνά ξετρελαμένη την ουρά της και τότε θυμάται έξαφνα πως πρέπει να φάει και να πιεί νερό. Ζει για εμάς κι εμείς τις χαρίζουμε ό,τι μπορούμε. Μεγαλώνοντας μοιράζουμε κομμάτια του χρόνου και του εαυτού μας. Άλλοτε σε πράγματα αναπόφευκτα, ανούσια ή σημαντικά, άλλοτε σε ανθρώπους άξιους ή μη της προσοχής και της αγάπης μας. Όλοι κι όλα διεκδικούν. Αυτά τα μικρά αξίζουν ένα κομμάτι μας. Όλα κυλούσαν ήσυχα μέχρι ένα απόγευμα του Δεκέμβρη που ήρθε η είδηση. Η Άννα, εγώ, ήμουν έγκυος. Ένα άλλο πλασματάκι μεγάλωνε και θα ερχόταν απρόσμενα στη ζωή μας. Ταυτόχρονα ήρθε και το δίλημμα. Αν είσαι αμαθής, πρωτάρης που λένε, προβληματίζεσαι. Πώς θα συνυπάρξουν; Φοβάσαι.. Αν πάθει κάτι το μωρό; Κι εκεί που νομίζεις πως πρέπει η μικρή σου αγάπη να βρει άλλη στέγη έρχεται η ζωή και δίχως να το καταλάβεις, δίχως να το επιδιώξεις σε κάνει αχώριστη μαζί της. Κι η ξαφνική ανακοίνωση της εγκυμοσύνης σας φέρνει πιο κοντά από ποτέ κι ας αγνοεί τη φουσκωμένη κοιλίτσα σου, κι ας ζηλεύει τρελά.. Την παίρνεις αγκαλιά κάθε βράδυ κι οι μήνες διαδέχονται ο ένας τον άλλον κι η μικρή τρελή νούμερο δύο εμφανίζεται στη ζωή μας. Ομολογώ πως η συνύπαρξή τους αρχικά δύσκολη. Η προσοχή στραμμένη στη μικρή ύπαρξη που εξαρτάται πλήρως από εσένα. Κι η Άννα απορεί με τα κλάματα και τις φωνές. Φοβάται. Χάνει την ηρεμία της. Επιζητά την προσοχή που συνήθισε να λαμβάνει. Μα όσο το παιδί μεγαλώνει και γνωρίζουν η μία την άλλη, το σπίτι γεμίζει φωνές και γαβγίσματα κι εμείς οι μικρές-μεγάλες τρελές ζούμε το δικό μας όνειρο. Το όνειρο της καθημερινότητας, πιο αληθινό από ετούτο εδώ δεν υπάρχει. Μαθαίνουμε μικροί και μεγάλοι να σεβόμαστε το διαφορετικό, να υμνούμε την αγάπη, να νοιαζόμαστε για τα πλάσματα της φύσης κατανοώντας αυτό που στο σχολείο από μικροί διδασκόμαστε μα εύκολα ξεχνάμε: την αλυσίδα της ζωής, το ρόλο μας σε αυτή. Ρόλος αλληλεξάρτησης. Άλλωστε όλοι μέλη του ζωικού βασιλείου είμαστε κι η δική μας κοινωνία πιο βάναυση από την κοινωνία που οι όροι μιας ζούγκλας οριοθετεί. Στην ανθρώπινη κοινωνία οι όροι δεν υπάρχουν κι αν υπάρχουν παραβιάζονται και τα δικαιώματα καταπατούνται, μιμούμενη το γνωμικό «το μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό». Τα παιδιά βλέπουν, κατανοούν, επεξεργάζονται, μαθαίνουν. Νοιώθουν το μεγαλείο της φιλιάς, της αγάπης κι η συνύπαρξη με τα ζωάκια τους εφοδιάζει με διδαχές παντοτινές.

Σήμερα.. πέντε χρόνια σχεδόν μετά.. Ο μόνος φόβος είναι μη φύγει κι αδειάσει η ζωή μας. Ό,τι μας προσφέρει είναι ανεξήγητο. Ένα πλάσμα που δε μιλά κι όμως τα λέει όλα, λογικότερο από πολλά ανθρώπινα έλλογα όντα. Κατανοεί πως η αγάπη κρύβεται σε μικρούς θησαυρούς, προσφέρει ανιδιοτελώς, χαίρεται αγνά κι απροκάλυπτα. Ξέρει να αγαπά. Κάτι που πολλοί έχουμε λησμονήσει. Είναι ένα ζωντανό μάθημα ζωής για όλους…

26/4/2020 Και τελικά… οι φόβοι έγιναν πραγματικότητα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα κορίτσι, το κορίτσι μας… Ήρθε ξαφνικά στη ζωή μας και μας έκανε καλύτερους. Μας κοιτούσε με τα μεγάλα αμυγδαλωτά της μάτια.. Διεκδικούσε χάδια και φιλιά. Μια πριγκίπισσα που κούρνιαζε στα πόδια μας και ζέσταινε τις καρδιές μας.. Αν ήταν τώρα εδώ θα αγνοούσε τη φουσκωμένη κοιλίτσα και θα σκεφτόταν: « Ωχ! Ένα ακόμα μικροσκοπικό ζιζάνιο θα κάνει την εμφάνισή του». Ένας χρόνος χωρίς όλα αυτά.. μικρό μας αστεράκι σε αγαπάμε. Κοιτάμε τον ουρανό και σε χαιρετάμε γιατί είσαι εκεί και φωτίζεις το δρόμο μας!

 

Τετάρτη, 23 Δεκεμβρίου 2020 18:42

H αυθύρπακτη αλήθεια

Αργά καταλάβαμε πως η πραγματικότητα και οι αισθήσεις δεν ήταν παρά η πρόφαση, για να μπορούν να έχουν εικόνα και ήχο και μυρωδιά και γεύση και υφή, οι ιδέες και ο άυλος κόσμος που κουβαλούσαμε μέσα μας.

Γιατί ο νους, αμάθητος καθώς ήταν στα γήινα, επινόησε την ύλη, για να προβάλει τα χρώματα, τις σχέσεις, τις ερμηνείες, τις ιδέες, όπως το μικρό παιδί χρειάζεται το χαρτί και το μαρκαδόρο για να ζωγραφίσει τις χαρμολύπες του.

Με πινέλο τη γλώσσα και το λόγο βουτά στο μελάνι της σκέψης και δημιουργεί νέους συνδυασμούς, προοπτικές, σημασίες, όσα υπάρχουν, όσα υπήρξαν και όσα μέλλεται να υπάρξουν.

Κατά βάθος, όλοι ξέραμε, κι ας είχε σκοτιστεί η μνήμη, πως τίποτα δεν είχε σάρκα, ότι οι πόλεις μας ήταν οι συσχετίσεις των κατοίκων τους, οι κοινωνίες οι συμφωνίες και η επικοινωνία των μελών τους, φίλοι, γνωστοί και συγγενείς αναβαθμίδες συναισθημάτων και σχέσεων, νεότητα το πλήθος των επιλογών, αξίες οι εξιδανικευμένες στάσεις και γηρατειά η σταδιακή αποκοπή από όλα αυτά.

Ακόμα και τα πένθη μια προσδοκία ήταν για την αναμφισβήτητη επανένωση με τους νεκρούς σε μια άλλη διάσταση. Φόβοι οι αρρώστιες μας προειδοποιήσεις οι καταθλίψεις μας και δυστοκίες οι απειλές στους τρόπους που προσαρμοζόμαστε.

Αγαπούσε το πνεύμα και επεκτεινόταν η οικουμένη, ερωτευόταν και το χώμα γινόταν σάρκα της ποίησης, επιθυμούσε και λάξευε τα νέα όρια.

Ζούσαμε με την αισθητική, με το κάλλος με τη νόηση, με το συμβολικό, την υπόθεση, τη φαντασία, αλλά αναζητούσαμε αφορμές για να τα αναπαραστήσουμε, σα γλύπτες που με αγωνία ορθώνουν αγάλματα για να πιστοποιήσουν την ταυτότητα.

Όλα μια αντανάκλαση του πνευματικού αντίστοιχου, η ίδια ενέργεια που μετατρεπόταν σε αυταπάτη ενότητας, μια χρονική παγίδα για να βιώνουμε την ασφάλεια και προβλεψιμότητα του αιτίου με το αποτέλεσμα.

Εμείς κατασκευάζαμε το σύμπαν μας. Εμείς γεννούσαμε το δέος του, τις απειλές και τις εκρήξεις του. Αυθύπαρκτη η αλήθεια του και ας κρύβονταν στις ομίχλες του προφανούς.

Ο κόσμος αυτός ο εσωτερικός στροβιλιζόταν, παλλόταν, πέθαινε και αναγεννιόνταν, δοκίμαζε και καταργούσε νόμους, σταθερές, αρμονίες και γαλαξίες.

Όχι από που προήλθε η ύλη, αλλά πώς έγινε πύλη. Όχι τα ορατά, αλλά τα αόρατα. Όχι τα θνητά, αλλά τα αθάνατα.

Ο κόσμος αυτός υπήρχε μες τις καρδιές μας και ας προσποιούμασταν πως δεν τον βλέπαμε. Καθόριζε τις αναπνοές μας κι ας ξεγελιόμασταν πως ξέπνοους μας άφηνε η μέθη των υλικών.

Όμως ξέραμε πως όταν όλη η ανθρωπότητα δε θα μπορούσε να μας γλιτώσει, όταν θα είχαν παραιτηθεί οι επιστήμες μας, ο κόσμος αυτός σαν προαιώνια γνώση θα έστεκε μπροστά μας.

Ευστράτιος Παπάνης (https://psichologiagr.com)

 Τα Προγράμματα Ψυχικής και Κοινοτικής Υγείας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου ανακοινώνουν την έναρξη υποβολής αιτήσεων για το Τρίμηνο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο: «GDPR - DATA PROTECTION OFFICER», διάρκειας 180 ωρών.  

 

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΙΚΗΣ &

ΚΟΙΝΟΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ

ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΠΑΠΑΝΗΣ,

ΜΟΝΙΜΟΣ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΤΡΙΜΗΝΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΌΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «GDPR - DATA PROTECTION OFFICER» (180 ΩΡΩΝ)

Τα Προγράμματα Ψυχικής και Κοινοτικής Υγείας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου ανακοινώνουν την έναρξη υποβολής αιτήσεων για το Τρίμηνο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο: «GDPR - DATA PROTECTION OFFICER», διάρκειας 180 ωρών.  

Πιθανές μοριοδοτήσεις μπορεί να ισχύουν ανάλογα με την ισχύουσα νομοθεσία.

Έναρξη μαθημάτων: 15/01/2021 

Λήξη μαθημάτων: 15/04/2021

Δίδακτρα: 450 σε δύο δόσεις

Εγγραφές έως: 14/01/2021

Πληροφορίες: http://psichologia.gr  / http://ppy.aegean.gr  

Τηλέφωνα: 22510-36520, 22510-36580, 2251045006 (εργάσιμες μέρες & ώρες 9.00-21.00)

και στα κινητά:

8.00-15.00: Έλενα Πρασσά (6940911716), Μαρία Κουταλέλλη (6975695342), Πηνελόπη Αλιάγα (6986815866)

15.00-21.00: Σοφία Πακλατζόγλου (6988019804), Μαρία Γιουμούκη (6982213401), Τερέζα Ζωγοπούλου (6982218264)

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.,    

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

Σύνδεσμος Εγγραφής:  https://www.ru.aegean.gr/epos/?id=478

 

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

 

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε επιστήμονες και εργαζόμενους, κατά προτεραιότητα (αλλά όχι αποκλειστικά) όπως:

1) Στελέχη οργανισμών που ασχολούνται με την συλλογή, επεξεργασία, μετάδοση, χρήση και αποθήκευση Εταιρικών Δεδομένων, Στελέχη της Διοίκησης, Marketing, Παραγωγής, Εσωτερικού Ελέγχου, Συμμόρφωσης, Νομικής Υπηρεσίας, κλπ.), Στελέχη ΙΤ και σε όλα τα Στελέχη που εμπλέκονται στον σχεδιασμό, έλεγχο και αξιολόγηση της Προστασίας Δεδομένων και Ασφάλειας και της λειτουργίας των ΙΤ Συστημάτων της εταιρείας.

2) Συμβούλους επιχειρήσεων.

3) Εργαζόμενους στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, που φιλοδοξούν να αναλάβουν χρέη data protection officer–υπεύθυνου προστασίας προσωπικών δεδομένων

4) Σε όσους επιθυμούν να εξοικειωθούν με τις απαιτήσεις του νέου κανονισμού GDPR

Σκοπός και στόχοι προγράμματος

Ο Ευρωπαϊκός Κανονισμός 2016/679 (General Data Protection Regulation, GDPR) ψηφίστηκε στις 27.04.2016 και τέθηκε σε υποχρεωτική εφαρμογή για όλα τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης στις 25/05/2018, διαμορφώνοντας ένα ενιαίο νομικό πλαίσιο για την προστασία των προσωπικών δεδομένων.

Ο κανονισμός θεσπίζει κανόνες που αφορούν την προστασία των φυσικών προσώπων έναντι της επεξεργασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα και κανόνες, που αφορούν την ελεύθερη κυκλοφορία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα. Επίσης, προστατεύει θεμελιώδη δικαιώματα και ελευθερίες των φυσικών προσώπων και ειδικότερα το δικαίωμά τους στην προστασία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.

Ο νέος κανονισμός αυξάνει σημαντικά τις υποχρεώσεις κάθε φορέα (ειδικά του δημοσίου), που έρχεται σε επαφή με προσωπικά δεδομένα.

Τα δεδομένα αυτά αλλάζουν ριζικά το τοπίο στον τομέα της Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, επιβάλλοντας πρόσθετες υποχρεώσεις στον Υπ. Επεξεργασίας και Διαχείρισης Προσωπικών Δεδομένων – Data Protection Officer (DPO) , συμπεριλαμβανομένου του υποχρεωτικού διορισμού του σε φορείς του δημόσιου τομέα και σε επιχειρήσεις με συγκεκριμένο αριθμό εργαζομένων ή/και επιχειρήσεις, οι οποίες διαχειρίζονται ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα.

Σκοπός του εκπαιδευτικού προγράμματος αυτού είναι να στηρίξει τα άτομα αυτά εμβαθύνοντας με πρακτικά παραδείγματα στις μεθόδους ελέγχου/ επίβλεψης/ επιτήρησης των μέτρων που καθορίστηκαν και να τους δώσει τις γνώσεις και τα εφόδια να το υλοποιήσουν επιτυχημένα, ώστε να μην βρεθεί η επιχείρηση / οργανισμός, τον οποίο εκπροσωπούν, εκτεθειμένος σε κάποιο περιστατικό ασφάλειας ή μη ορθής χρήσης των προσωπικών δεδομένων, που αυτός διαχειρίζεται ή ακόμα και αν βρεθεί, να ξέρουν πως να το διαχειριστούν μέσω της σωστής δήλωσης και αντιμετώπισης του περιστατικού.

Δεξιότητες που καλλιεργούνται στους επιμορφούμενους

Μετά το τέλος του προγράμματος, οι επιμορφούμενοι/ες θα είναι σε θέση να:

  • Αναγνωρίζουν τους κινδύνους που αφορούν τη φυσική έδρα, την ιστοσελίδα ή το ηλεκτρονικό κατάστημα μιας επιχείρησης σε σχέση με τις απαιτήσεις του GDPR
  • Επιλέγουν τα μέτρα προστασίας της φυσικής έδρας, ιστοσελίδας ή του ηλεκτρονικού καταστήματος σε σχέση με τις απαιτήσεις του GDPR.
  • Εφαρμόζουν τα μέτρα προστασίας της φυσικής έδρας, ιστοσελίδας κατασκευασμένης με το wordpress και την πλατφόρμα ηλεκτρονικού εμπορίου OpenCart σε σχέση με τις απαιτήσεις του GDPR.
  • Να αναλάβουν τον ρόλο του Data Protection Officer
  • Αποδεικνύουν ότι η εταιρεία τους έχει συμμορφωθεί με τον κανονισμό GDPR
  • Επιλέγουν κατάλληλους υπαλλήλους ή εξωτερικούς συνεργάτες για τις θέσεις που αφορούν τη συμμόρφωση της ιστοσελίδας τους σύμφωνα με το GDPR.
  • Επιλέγουν τις μεθοδολογίες για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή πρακτικών συμμόρφωσης με τις απαιτήσεις του GDPR και όλων των οργανωτικών και τεχνικών μέτρων για την προστασία Προσωπικών Δεδομένων στην επιχείρηση/οργανισμό, σύμφωνα με τις απαιτήσεις του GDPR
  • Υποκινούν την παρακολούθηση & στην τήρηση των απαιτήσεων του GDPR στην εταιρεία/ οργανισμό.
  • Επεξηγούν τις γνώσεις που θα αποκομίσουν από την εκπαίδευση που θα λάβουν, τόσο στη Διεύθυνση του φορέα τους, όσο και στους συναδέλφους τους.
  • Αναπτύσσουν απαντήσεις αναφορικά με νομικά ερωτήματα που τυχόν να προκύπτουν από την εφαρμογή του Κανονισμού.

Μέθοδος Διδασκαλίας

Το πρόγραμμα βασίζεται στην Online, εξ αποστάσεως ασύγχρονη διδασκαλία. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ασύγχρονη - αυτόνομη μελέτη διδακτικού υλικού, χωρισμένου σε διδακτικές ενότητες διάρκειας 10 – 15 ημερών έκαστη. Κάθε ενότητα θα υποστηριχθεί με προαιρετική οκτάωρη επεξηγηματική διδασκαλία μέσω της πλατφόρμας Zoom. Το υλικό προέρχεται από βιβλία και εγχειρίδια, στα οποία συγγραφείς είναι οι διδάσκοντες και αναρτάται διαρκώς ψηφιακό υλικό (pdf, doc, powerpoint, video) και αναλυτικές σημειώσεις.

Διάρκεια (αρχή - τέλος)

Το πρόγραμμα είναι τρίμηνο και πιστώνει 180 διδακτικές ώρες.

Έναρξη μαθημάτων: 15/01/2021 

Λήξη μαθημάτων: 15/04/2021

Τρόπος αξιολόγησης

  • Συμπλήρωση ενός τεστ πολλαπλών επιλογών στο τέλος των θεματικών ενοτήτων (απαιτείται να συμπληρωθεί επιτυχώς πάνω από το 50% των ερωτήσεων)
  • Συγγραφή τελικής πτυχιακής εργασίας (1.000-2.000 λέξεις)

Μοριοδοτήσεις

Όλα μας τα Προγράμματα προσφέρουν Ευρωπαϊκές Πιστωτικές Μονάδες Επαγγελματικής Κατάρτισης ECVET. Ενδεικτικά, ένα πρόγραμμα  180 ωρών πιστώνει 9 ECVET (https://www.iky.gr/el/ecvet).

Τα περισσότερα Προγράμματά μας μοριοδοτούνται ως σεμινάρια, που οργανώθηκαν από δημόσιο Πανεπιστήμιο, αλλά το πλεονέκτημα αυτό:

  • Εξαρτάται από την ισχύουσα νομοθεσία.
  • Διαφοροποιείται ανάλογα με την ειδικότητα του επιμορφούμενου.
  • Δεν αφορά το Πανεπιστήμιο, το οποίο διοργανώνει το σεμινάριο ΜΟΝΟ για τη γνώση και την επαγγελματική ενδυνάμωση.

Για τις πολλαπλές μοριοδοτήσεις που προσφέρονται σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, παρακαλούμε απευθυνθείτε στη γραμματεία των Προγραμμάτων Ψυχικής Υγείας. Το Πανεπιστήμιο στέκεται αρωγός σε κάθε προσπάθεια επαγγελματικής αποκατάστασης και ανέλιξης των επιμορφούμενων.

Δίδακτρα

Το κόστος του σεμιναρίου είναι 450 ευρώ συνολικά και καταβάλλεται σε δύο δόσεις.

1η δόση 225 ευρώ: καταβάλλεται μέχρι 14 Ιανουαρίου 2021  

2η δόση 225 ευρώ: καταβάλλεται μέχρι 14 Φεβρουαρίου 2021  

(Η πληρωμή της πρώτης δόσης κατοχυρώνει και την εγγραφή σας)

*Για τη λήψη του πιστοποιητικού ο/η επιμορφούμενος/η δεν πρέπει να έχει καμία οικονομική και ακαδημαϊκή υποχρέωση απέναντι στο πανεπιστήμιο.

Ενότητες Προγράμματος

Το πρόγραμμα επικεντρώνεται, αλλά δεν περιορίζεται στις παρακάτω ενότητες:

Διδακτική Ενότητα  1

Τίτλος: Εισαγωγή στο Γενικό Κανονισμό για την Προστασία των Δεδομένων. Συμμόρφωση επιχειρήσεων. Έλεγχος της συμμόρφωση της επιχείρησής.

Περιγραφή

Σκοπός της πρώτης διδακτικής ενότητας είναι να μάθει ο εκπαιδευόμενος τι είναι ο Γενικός Κανονισμός για την Προστασία των Δεδομένων (General Data Protection Regulation – gdpr), πού εφαρμόζεται και ποιούς αφορά.

  • Νομικό πλαίσιο του Γενικού Κανονισμού Προστασίας των Δεδομένων σε Ελλάδα και Ευρωπαϊκή Ένωση.
  • Ποια όργανα είναι αρμόδια για την τήρηση και εφαρμογή του;
  • Βασικά στοιχεία του GDPR- Ορολογία, Εφαρμογή του GDPR , Κυρώσεις , Δικαιώματα πολιτών.
  • Πώς ορίζονται τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα;
  • Τι είδους δεδομένα και υπό ποιες προϋποθέσεις μπορούν να γίνουν αντικείμενο επεξεργασίας από μια εταιρεία ή οργανισμό;
  • Ποιο το χρονικό δικαίωμα για το οποίο δικαιούται να φυλάσσει τα δεδομένα και ποια υποχρέωση έχει σχετικά με την ενημέρωση αυτών;
  • Τι πληροφορίες πρέπει να παρέχονται στα άτομα, από τα οποία συλλέγουν τα δεδομένα.
  • Πώς ορίζονται τα ευαίσθητα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα;
  • Επεξεργασία ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων.
  • Τι ιδιαιτερότητες υπάρχουν όσον αφορά τα δεδομένα παιδιών;
  • Χρήση δεδομένων που έχουν παρασχεθεί από τρίτο για εμπορική προώθησης
  • Τι είναι η παραβίαση δεδομένων και τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση παραβίασης των
  • δεδομένων.
  • Αντίστροφη Μέτρηση 72 Ωρών
  • Προσδιορισμός της Ύποπτης Πρόσβασης Δεδομένων.
  • Προτεραιότητα και Κατηγοριοποίηση Πραγματικών Περιστατικών.
  • Παρακολούθηση & Πρόσβαση και Ενέργεια
  • Παροχή της Διαγνωστικής Αναφοράς
  • Τι συμβαίνει σε περίπτωση μη συμμόρφωσης με τους κανόνες προστασίας δεδομένων;
  • Τι είναι ο υπεύθυνος επεξεργασίας και ο εκτελών την επεξεργασία;
  • Ποιες εξαιρέσεις εφαρμογής του GDPR αφορούν τις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις;
  • Πώς μπορεί ο ιδιοκτήτης επιχείρησης να αποδείξει ότι η εταιρεία του έχει συμμορφωθεί με τον κανονισμό GDPR;
  • Λίστα Ελέγχου για την Πολιτική Προστασίας Δεδομένων

Α. Δίκαιη Συλλογή Δεδομένων

Β. Διασάφηση σκοπού

Γ. Χρήση και γνωστοποίηση πληροφοριών

Δ. Ασφάλεια

Ε. Διατήρηση επάρκειας, συνάφειας και όχι υπερβολής

ΣΤ. Ακρίβεια και ενημερώσεις

Ζ. Χρόνος Διατήρησης

Η. Δικαίωμα πρόσβασης GDPR .

  • Έλεγχος 20 σημείων για μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις:

1. Η έννοια, το περιεχόμενο και η ιστορική εξέλιξη της διοίκησης.

2. Η αναγκαιότητα της ύπαρξης διοικητικών και οργανωτικών μηχανισμών στο χώρο της εργασίας.

3. Κουλτούρα διοίκησης και αποτελεσματικότητα.

4. Οι θεωρίες της διοίκησης και τα διοικητικά μοντέλα. Θεωρητικές προσεγγίσεις.

5. Οι κύριες επιχειρησιακές και διοικητικές λειτουργίες μιας δομής εργασίας .

6. Η σχέση της Διοίκησης με το περιβάλλον της εργασίας.

7. H έννοια του management και οι δομικοί περιορισμοί της εργασίας, της νομοθεσίας και της επικοινωνίας.

8. Η διοίκηση στην εκπαίδευση και οι ιδιαιτερότητες της. Θεωρητικές προσεγγίσεις του ορθολογικού, γραφειοκρατικού και συνεργατικού πρότυπου διοίκησης.

 

Διδακτική Ενότητα  2

Τίτλος: Ο Υπεύθυνος Προστασίας Δεδομένων. Σημαντικά Έγγραφα για να αποδείξετε τη συμμόρφωση της επιχείρησής σας . Εκτίμηση Αντικτύπου σχετικά με την προστασία δεδομένων ( ΕΑΠΔ - DPIA )

Περιγραφή

  • Καθήκοντα του Υπεύθυνου Προστασίας Δεδομένων.
  • Πότε είναι υποχρεωτικός ο διορισμός υπεύθυνου προστασίας δεδομένων;
  • Υπεύθυνος προστασίας δεδομένων σε δημόσια αρχή.
  • Υπεύθυνος προστασίας δεδομένων σε νομικά πρόσωπα, που εκτελούν τακτική και συστηματική παρακολούθηση.
  • Υποχρέωση διορισμού Υπεύθυνου Επεξεργασίας Δεδομένων.
  • Υπεύθυνος προστασίας δεδομένων σε οντότητες, που επεξεργάζονται μεγάλης κλίμακας ευαίσθητα δεδομένα.
  • Προσόντα για τον διορισμό υπεύθυνου προστασίας δεδομένων.
  • Δημοσιοποίηση των στοιχείων του υπεύθυνου προστασίας δεδομένων.
  • Συμμετοχή του υπεύθυνου προστασίας δεδομένων στη λήψη αποφάσεων.
  • Πρόσβαση του υπεύθυνου επεξεργασίας δεδομένων σε Πόρους και δεδομένα της εταιρείας.
  • Διαδικασία κοινοποίησης παραβίασης προσωπικών δεδομένων.
  • Δείγμα Δήλωσης για Συμμόρφωση με τον Γενικό Κανονισμό για την Προστασία Δεδομένων (GDPR).
  • Χαρτογράφηση ροής δεδομένων (Data Flow Mapping) στο πλαίσιο του GDPR της ΕΕ.
  • Πράξεις επεξεργασίας που υπόκεινται σε απαίτηση ΕΑΠΔ.
  • Πρότυπο Δείγμα Εκτίμησης Αντίκτυπου σχετικά με την Προστασία Δεδομένων (ΕΑΠΔ).

 

Διδακτική Ενότητα  3

Τίτλος: Μελέτη ανάλυσης ελλείψεων – GAPA nalysis Συμμόρφωση Ιστοσελίδων και Ηλεκτρονικών Καταστημάτων. Συγγραφή πτυχιακής εργασίας – Τεστ πολλαπλών επιλογών – GDPR Certification

 

Περιγραφή

  • 5 βήματα για συμμόρφωση της ιστοσελίδας σας σύμφωνα με τον κανονισμό για την Προστασία Γενικών Δεδομένων
  • Συμμόρφωση WordPress / Woo Commerce με τον νέο κανονισμό GDPR
  • Παράδειγμα συμμόρφωσης ιστοτόπου με τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων
  • Email Marketing και GDPR
  • Κρυπτογράφηση δεδομένων
  • GDPR και Φόρμες Επικοινωνίας
  • GDPR και Newsletter
  • GDPR και cookies
  • Πώς να συμμορφώσετε τον ιστότοπο Οpen cart σας, σύμφωνα με τον GDPR κανονισμό.
  • Τι έχει γίνει μέχρι τώρα με τον GDPR και τι θα απασχολήσει τους ειδικούς την επόμενη χρονική περίοδο;

- Συζήτηση και επιλογή θέματος πτυχιακής εργασίας 1000 – 2000 λέξεων σε συνεργασία με τους διδάσκοντες

- Online εξέταση με χρήση ερωτηματολογίου στην οποία απαιτείται ποσοστό επιτυχίας άνω του 50% για την απόκτηση του πιστοποιητικού επιμόρφωσης

Εγγραφή / Αναλυτική μέθοδος πληρωμής

Η πληρωμή γίνεται μέσω πιστωτικής- χρεωστικής κάρτας:

Προσοχή η πληρωμή των διδάκτρων μπορεί να γίνει αποκλειστικά με δική σας χρεωστική ή πιστωτική κάρτα.

Εάν χρησιμοποιήσετε κάρτα με διαφορετικά στοιχεία από τα δικά σας (κάρτα που ανήκει σε άλλον) παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη γραμματεία στο 2251036580 και 2251036520 για να δηλώσετε τα προσωπικά σας στοιχεία ή εναλλακτικά να στείλετε mail στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., δηλώνοντάς το.

Πληρωμή μέσω πιστωτικής- χρεωστικής κάρτας

Βήμα 1ο

Συμπληρώστε την παρακάτω αίτηση

https://www.ru.aegean.gr/epos/?id=478

Οδηγίες:

Εισάγετε τα προσωπικά σας στοιχεία στα παραπάνω πεδία.

Στην επιλογή “συμμετοχή ως” επιλέγετε το ποσό που θα καταθέσετε.

Στο πεδίο “Αριθμός Φορολογικού Μητρώου Συμμετέχοντα” αναγράψτε το ΑΦΜ σας

 

Βήμα 2ο

  • Στο πεδίο 1 επιλέγετε τον τύπο παραστατικού που επιθυμείτε να λάβετε (Απόδειξη παροχής υπηρεσιών ή τιμολόγιο)
  • Το πεδίο 2 ‘Τρόπος πληρωμής” επιλέγετε Πιστωτική/Χρεωστική Κάρτα
  • Το πεδίο “Πληροφορίες Πληρωμής/Αριθμός Καταθετηρίου” το αφήνετε κενό. Για να προχωρήσετε στην πληρωμή θα πρέπει να πατήσετε εγγραφή.
  • Στη συνέχεια πατήστε Proceed για να μεταφερθείτε στο e-commerce της Alpha Bank.

Συμπληρώστε τα στοιχεία της κάρτας σας και έπειτα πατήστε πληρωμή

Επισημάνσεις

Ακολουθείται αυστηρά η ακαδημαϊκή δεοντολογία και οποιαδήποτε παρέκκλιση από αυτή, οδηγεί στην απώλεια της ιδιότητας του επιμορφούμενου, δίχως επιστροφή διδάκτρων.

Τα έγγραφα αιτήματα απαντώνται μέσα σε 7 εργάσιμες μέρες.

Όλες οι επικοινωνίες γίνονται ψηφιακά. Σε ψηφιακή μορφή αποδίδονται όλα τα πιστοποιητικά και οι βεβαιώσεις μέσα σε 1 έως 3 μήνες από την περάτωση των σπουδών.

ΠΡΟΣΟΧΗ: 

1. Τα δίδακτρα δεν επιστρέφονται σε καμία περίπτωση παρά μόνο εάν ακυρωθεί ή δεν πραγματοποιηθεί το πρόγραμμα με υπαιτιότητα του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Με την υποβολή της αίτησης παραιτείστε από κάθε απαίτηση για επιστροφή διδάκτρων ή για οποιαδήποτε άλλη αλλαγή.

2. Ένα μεγάλο μέρος της επικοινωνίας γίνεται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Τα e-mail που είναι διαθέσιμα είναι τα ακόλουθα Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. και Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Για να μπορούμε να επεξεργαζόμαστε τα αιτήματά σας θα πρέπει απαραιτήτως στο θέμα να αναγράφονται τα εξής στοιχεία, ονοματεπώνυμο, πρόγραμμα και o μοναδικός αλγόριθμος επιμορφούμενου(πχ. Μαρία Παπαδοπούλου, Ειδική Αγωγή, 1011003202009032021). Οποιοδήποτε e-mail χωρίς αυτό το θέμα θα αγνοείται.

3. Το πρόγραμμα μαθημάτων είναι ενδεικτικό και μπορεί να αλλάζει ανάλογα με τη διαθεσιμότητα των διδασκόντων, την ανάρτηση υλικού και τις εκπαιδευτικές ανάγκες.

4. Τα νέα πιστοποιητικά του Πανεπιστημίου Αιγαίου απονέμονται ηλεκτρονικά από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης. Συνήθως αποδίδουν Ευρωπαϊκές Επαγγελματικές Πιστωτικές Μονάδες (Ecvet) και ο χρόνος αποστολής τους στους υποψηφίους εξαρτάται από την ολοκλήρωση των ακαδημαϊκών και οικονομικών ελέγχων. Κατά μέσο όρο τα πιστοποιητικά αποστέλλονται μέσα σε διάστημα 1 έως 3 μηνών από την ολοκλήρωση του προγράμματος.

5. Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου διατηρεί το δικαίωμα αλλαγής οποιουδήποτε σημείου της προκήρυξης ανάλογα με τις εκπαιδευτικές και διοικητικές ανάγκες. Η παρούσα προκήρυξη δεν είναι κατ´ ουδένα τρόπο δεσμευτική για τα Προγράμματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

6. Πληροφορίες για πιθανές μοριοδοτήσεις ανάλογα με την ισχύουσα νομοθεσία μπορούν να ληφθούν από τους αρμόδιους φορείς και όχι από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

7. Η εγγραφή στα Προγράμματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου συνεπάγεται την αποδοχή της διατήρησης των προσωπικών δεδομένων και της αξιοποίησής τους για εκπαιδευτικούς και διαφημιστικούς σκοπούς.

8. Η εγγραφή στα Προγράμματα συνεπάγεται τήρηση της ακαδημαϊκής δεοντολογίας και των κανόνων καλής συμπεριφοράς. Οποιαδήποτε παρέκκλιση από τους κανόνες του Πανεπιστημίου και της ευγένειας μπορεί να αποκλείσει τον επιμορφούμενο από τα Προγράμματα, χωρίς επιστροφή διδάκτρων ή απονομή οποιασδήποτε βεβαίωσης.

9. Η λογοκλοπή ή ο λογοδανεισμός οδηγούν στην αποβολή του επιμορφούμενου από το πρόγραμμα χωρίς κανένα δικαίωμα επιστροφής διδάκτρων.

10. Το Πανεπιστήμιο αποκτά το copyright του υλικού που παραδίδουν οι επιμορφούμενοι στα πλαίσια των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Επίσης, όλο το υλικό του Πανεπιστημίου προστατεύεται από copyright και η με οποιαδήποτε μορφή αναπαραγωγής του έχει νομικές κυρώσεις.

11. Οι αξιολογικές κρίσεις για το πρόγραμμα και άλλες προτάσεις απαγορεύεται ρητά να αναρτώνται υπό μορφή σχολίων ή άλλων μέσων στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ή σε άλλες ομάδες δικτύωσης. Προτάσεις, κριτικές και σχόλια γίνονται μόνο στο ειδικό έντυπο αξιολόγησης και λαμβάνονται σοβαρά υπόψη. Τα έγγραφα αιτήματα των επιμορφούμενων απαντώνται μέσα σε 7 εργάσιμες μέρες.

12. Η κατανόηση των όρων «σύγχρονος» και «ασύγχρονος» ως μεθόδων διδασκαλίας θεωρείται αυτονόητη και το ίδιο ισχύει για την άριστη γνώση υπολογιστών, που είναι εκ των ουκ άνευ προϋπόθεση για την παρακολούθηση των προγραμμάτων. Αδυναμία των επιμορφούμενων να κατανοούν τις μεθόδους διδασκαλίας ή προβλήματα που απορρέουν από την ελλιπή γνώση υπολογιστών, δεν θα επιτραπεί να επηρεάσουν την ποιότητα των προγραμμάτων. Το Πανεπιστήμιο διατηρεί το δικαίωμα να σταματήσει τη φοίτηση οποιουδήποτε αποτυγχάνει στους δύο παραπάνω τομείς, χωρίς καμιά αποζημίωση.

13. Η απουσία από τα μαθήματα και τις δράσεις των προγραμμάτων, όπως αυτές κάθε φορά καθορίζονται, μπορεί να οδηγήσει στον αποκλεισμό από τα Προγράμματα χωρίς επιστροφή διδάκτρων ή απονομή βεβαίωσης.

14. Τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας είναι πρόθυμα να επιλύσουν κάθε πρόβλημα, που φυσιολογικό είναι να προκύψει κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, αρκεί:

α. Να μη γίνεται υπέρβαση ιεραρχίας.

β. Να απευθύνονται εγγράφως και με ακριβή τρόπο στη γραμματεία των Προγραμμάτων.

 

Τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου ανακοινώνουν την έναρξη υποβολής αιτήσεων για το Τρίμηνο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Ειδικός ηλεκτρονικού εμπορίου. Ανάπτυξη e-shop με τη χρήση Open Cart», διάρκειας 180 ωρών.

 

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΙΚΗΣ

ΥΓΕΙΑΣ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΥΠΕΎΘΥΝΟΣ: ΕΥΣΤΡΆΤΙΟΣ ΠΑΠΆΝΗΣ,

ΜΌΝΙΜΟΣ ΕΠΊΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΉΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΑΙΓΑΊΟΥ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΤΡΙΜΗΝΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΌΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΕΙΔΙΚΌΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΕΜΠΟΡΊΟΥ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ E-SHOP ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ OPEN CART» (180 ΩΡΩΝ)

 

Τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου ανακοινώνουν την έναρξη υποβολής αιτήσεων για το Τρίμηνο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Ειδικός ηλεκτρονικού εμπορίου. Ανάπτυξη e-shop με τη χρήση Open Cart», διάρκειας 180 ωρών.

Πιθανές μοριοδοτήσεις μπορεί να ισχύουν ανάλογα με την ισχύουσα νομοθεσία.

Έναρξη μαθημάτων: 15/01/2021 

Λήξη μαθημάτων: 15/04/2021

Δίδακτρα: 350€ σε δύο δόσεις

Εγγραφές έως: 14/01/2021

Πληροφορίες: http://psichologia.gr / http://ppy.aegean.gr / https://psichologiagr.com/

Τηλέφωνα:22510-36520, 22510-36580, 2251045006 (εργάσιμες μέρες & ώρες 9.00-21.00)

και στα κινητά:

8.00-15.00: Έλενα Πρασσά (6940911716), Μαρία Κουταλέλλη (6975695342), Πηνελόπη Αλιάγα (6986815866)

15.00-21.00: Σοφία Πακλατζόγλου (6988019804), Μαρία Γιουμούκη (6982213401), Τερέζα Ζωγοπούλου (6982218264)

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.,

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

Σύνδεσμος Εγγραφής: https://www.ru.aegean.gr/epos/?id=476

σε ποιουσ απευθυνεται

Το πρόγραμμα  «Ειδικός ηλεκτρονικού εμπορίου- Ανάπτυξη e-shop με την χρήση Open Cart»  απευθύνεται:

  • Σε άτομα που επιθυμούν να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις για την ανάπτυξη και διαχείριση e-shop με τη χρήση της πλατφόρμας Open Cart.
  • Σε ιδιώτες και επαγγελματίες που θέλουν να αναπτύξουν το δικό τους ηλεκτρονικό κατάστημα / e shop με τη χρήση της πλατφόρμας Open Cart.
  • Σε άτομα, που διαχειρίζονται το e shop στην εργασία τους και τα οποία έχουν ασχοληθεί με τη χρήση της πλατφόρμας ηλεκτρονικού εμπορίου Open Cart.
  • Σε εταιρείες που ενδιαφέρονται για εκπαίδευση του προσωπικού τους στη διαχείριση του e shop και χρησιμοποιούν ή σκοπεύουν να χρησιμοποιήσουν την πλατφόρμα Open Cart.
  • Σε ανθρώπους που ενδιαφέρονται να μάθουν τον τρόπο λειτουργίας και διαχείρισης ενός ηλεκτρονικού καταστήματος / e shop ανεξαρτήτως της πλατφόρμας που θα χρησιμοποιήσουν. Θα γνωρίσουν διάφορες έννοιες, όπως διασύνδεση για αποδοχή πληρωμών μέσω καρτών, διασυνδέσεις με market place, όπως skroutz , εταιρείες courier κ.α, ορισμός και υπολογισμός μεταφορικών, καλάθι αγορών, τις οποίες θα χρησιμοποιήσουν για την ανάπτυξη του e shop.

Σκοπός και στόχοι προγράμματος

Σκοπός του προγράμματος είναι ο κάθε συμμετέχων, που θα  πιστοποιηθεί σε αυτό το γνωστικό αντικείμενο, να αποκτήσει όλες εκείνες  τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες,  προκειμένου να αναπτύσσει και να διαχειρίζεται ιστότοπους ηλεκτρονικού εμπορίου, να αναλύει καινοτόμες τεχνολογίες και εφαρμογές αντιμετώπισης προβλημάτων ασφάλειας σε ηλεκτρονικές συναλλαγές. Επιπλέον, να  είναι σε θέση να δημιουργεί βάσεις δεδομένων και να αναπτύσσει δικτυακούς τόπους με έμφαση στην παρουσίαση νέων προϊόντων και υπηρεσιών. Επίσης, να είναι σε θέση να αναπτύξει και να διαχειριστεί τη δημοφιλέστερη πλατφόρμα ηλεκτρονικού εμπορίου / e shop Open Cart για λογαριασμό του ή σαν webmaster / υπεύθυνος ηλεκτρονικού εμπορίου για την εταιρεία, στην οποία εργάζεται ή φιλοδοξεί να εργαστεί. Επίσης, να παρέχει, εκτός από τις τεχνικές γνώσεις επάνω στην πλατφόρμα ανάπτυξης e shop Open Cart, όλες εκείνες τις θεωρητικές γνώσεις, που απαιτούνται για την επιτυχή ανάπτυξη και διαχείριση  ενός ηλεκτρονικού καταστήματος / e shop ανεξαρτήτως της λύσης πλατφόρμας που θα προκρίνει η κάθε επιχείρηση για την ανάπτυξη του ηλεκτρονικού της καταστήματος.

Δεξιότητες που καλλιεργούνται στους επιμορφούμενους

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος «Ειδικός ηλεκτρονικού εμπορίου. Ανάπτυξη e-shop με την χρήση Open Cart», ο/η υποψήφιος, θα είναι σε θέση να:

Γνωρίζει:

  • Τι αντιπροσωπεύουν και για ποιο λόγο χρησιμοποιούνται οι διάφορες ρυθμίσεις του Πίνακα Διαχείρισης (Dashboard)
  • Τι είναι τα Επαναλαμβανόμενα Προφίλ (Recurring Profiles)
  • Τι είναι τα Φίλτρα (Filters)
  • Τι είναι τα Χαρακτηριστικά (Attributes)
  • Τι είναι οι Ομάδες Χαρακτηριστικών (Attribute Groups)
  • Τι είναι τα Κουπόνια (Coupons)
  • Τι είναι οι Δωροεπιταγές (Gift Vouchers)
  • Τι είναι τα Προσαρμοσμένα πεδία (Custom Fields)
  • Τι είναι οι Συνεργάτες (Affiliates)
  • Τι είναι οι διατάξεις και τα banners

Είναι ικανός /ή:

  • Κάνει εγκατάσταση ηλεκτρονικού καταστήματος open cart
  • Αφαιρεί τα δεδομένα δείγματος από το open cart
  • Χρησιμοποιεί τη βοήθεια και την τεκμηρίωση του Open cart
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Κατηγορίες
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Προϊόντα
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Επαναλαμβανόμενα Προφίλ (Recurring Profiles)
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Φίλτρα (Filters)
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Χαρακτηριστικά (Attributes)
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Ομάδες Χαρακτηριστικών (Attribute Groups)
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Επιλογές (Options)
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Κατασκευαστές (Manufacturers)
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Λήψεις (Downloads)
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Κριτικές (Reviews)
  • Εισάγει, επεξεργάζεται και διαγράφει Πληροφορίες (Information)
  • Διαχειρίζεται τις επεκτάσεις
  • Διαχειρίζεται τις διατάξεις και τα banners
  • Διαχειρίζεται Παραγγελίες (Orders)
  • Διαχειρίζεται Επιστροφές (Returns) και Δωροεπιταγές (Gift Vouchers)
  • Διαχερίζεται Ομάδες Πελατών (Customer Groups)
  • Διαχερίζεται Προσαρμοσμένα πεδία (Custom Fields)
  • Διαχερίζεται Συνεργάτες (Affiliates)
  • Διαχερίζεται Αλληλογραφία (Mail)
  • Ρυθμίζει τις τοπικές επιλογές του καταστήματος
  • Ρυθμίζει τις διαθέσιμες γλώσσες του καταστήματος τόσο για το front-end όσο και για τη διαχείριση
  • Ρυθμίζει τα διαθέσιμα νομίσματα
  • Ρυθμίζει παραμέτρους όπως Συντελεστής φόρου, Κατηγορία Μήκους, Κατηγορίες Βάρους κ.α.
  • Εκτελεί Αντιγραφή Δεδομένων & Επαναφορά (Back up & Restore)
  • Δημιουργεί αναφορές

Μέθοδος Διδασκαλίας

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα αποτελείται συνολικά από τρεις (3 διδακτικές μηνιαίες ενότητες). Κάθε μηνιαία ενότητα περιλαμβάνει ασύγχρονη διαδικτυακή διδασκαλία μέσω πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης. Η ασύγχρονη διαδικτυακή διδασκαλία δεν απαιτεί την ταυτόχρονη αλληλεπίδραση των επιμορφούμενων και των διδασκόντων, που σημαίνει ότι οι επιμορφούμενοι δεν είναι αναγκαίο να συνδέονται στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης την ίδια χρονική στιγμή. Αντίθετα, μπορούν να επιλέγουν μόνοι τους το προσωπικό τους εκπαιδευτικό χρονικό πλαίσιο και να μελετούν το εκπαιδευτικό υλικό.

Διάρκεια (αρχή -τέλος)

Το πρόγραμμα είναι τρίμηνο και πιστώνει 180 διδακτικές ώρες.

Έναρξη μαθημάτων: 15/01/2021 

Λήξη μαθημάτων: 15/04/2021

Τρόπος αξιολόγησης

  • Συμπλήρωση ενός τεστ πολλαπλών επιλογών στο τέλος των θεματικών ενοτήτων (απαιτείται να συμπληρωθεί επιτυχώς πάνω από το 50% των ερωτήσεων).
  • Task επάνω σε ένα open cart based e shop, το οποίο θα παραδοθεί έτοιμο στον σπουδαστή.

Μοριοδοτήσεις

Όλα μας τα Προγράμματα προσφέρουν Ευρωπαϊκές Πιστωτικές Μονάδες Επαγγελματικής Κατάρτισης ECVET. Ενδεικτικά, ένα πρόγραμμα  180 ωρών πιστώνει 9  ECVET (https://www.iky.gr/el/ecvet).

Τα περισσότερα Προγράμματά μας μοριοδοτούνται ως σεμινάρια, που οργανώθηκαν από δημόσιο Πανεπιστήμιο, αλλά το πλεονέκτημα αυτό:

  • Εξαρτάται από την ισχύουσα νομοθεσία.
  • Διαφοροποιείται ανάλογα με την ειδικότητα του επιμορφούμενου.
  • Δεν αφορά το Πανεπιστήμιο, το οποίο διοργανώνει το σεμινάριο ΜΟΝΟ για τη γνώση και την επαγγελματική ενδυνάμωση.

Το Πανεπιστήμιο στέκεται αρωγός σε κάθε προσπάθεια επαγγελματικής αποκατάστασης και ανέλιξης των επιμορφούμενων.

Δίδακτρα

Το κόστος του σεμιναρίου είναι 350 ευρώ συνολικά και καταβάλλεται σε δύο δόσεις.

1η δόση 195 ευρώ: καταβάλλεται μέχρι 14 Ιανουαρίου 2021

2η δόση 195 ευρώ: καταβάλλεται μέχρι 14 Φεβρουαρίου 2021

(Η πληρωμή της πρώτης δόσης κατοχυρώνει και την εγγραφή σας)

*Για τη λήψη του πιστοποιητικού ο/η επιμορφούμενος/η δεν πρέπει να έχει καμία οικονομική και ακαδημαϊκή υποχρέωση απέναντι στο πανεπιστήμιο.

Ενότητες Προγράμματος

Το πρόγραμμα επικεντρώνεται, αλλά δεν περιορίζεται στις παρακάτω ενότητες:

Διδακτική Ενότητα  1

Τίτλος: Βασικές αρχές ηλεκτρονικού εμπορίου / Ορολογία, Εγκατάσταση Open Cart , Απαλειφή αρχικών δεδομένων / Πρώτη διαμόρφωση Open Cart , Πίνακας διαχείρισης – dash board

Περιγραφή

  • Βασικές αρχές ηλεκτρονικού εμπορίου
  • Ορολογία
  • Εγκατάσταση Open Cart
  • Πώς να αφαιρέσετε τα δεδομένα δείγματος στο Open Cart, Διαγραφή κατηγοριών, Διαγραφή προϊόντων, Διαγραφή Χαρακτηριστικών & Ομάδων Χαρακτηριστικών, Διαγραφή κατασκευαστών, Διαγραφή των Banner
  • Ταμπλό (Dash board) – Πίνακας Διαχείρισης Open Cart
  • Κατάλογος (Catalog)
  • Κατηγορίες (Categories)
  • Προϊόντα
  • Επαναλαμβανόμενα Προφίλ (Recurring Profiles)
  • Φίλτρα (Filters)
  • Χαρακτηριστικά (Attributes)
  • Ομάδες Χαρακτηριστικών (Attribute Groups)
  • Επιλογές (Options)
  • Κατασκευαστές (Manufacturers)
  • Λήψεις (Downloads)
  • Κριτικές (Reviews)
  • Πληροφορίες (Information)

 

Διδακτική Ενότητα  2

Τίτλος: Επεκτάσεις – Modules . Διαρρύθμιση layouts. Πωλήσεις – Παραγγελίες. Διαχείριση πελατών

Περιγραφή

 

Στην παρούσα ενότητα ο εκπαιδευόμενος θα μυηθεί σε έννοιες, όπως:

  • Επεκτάσεις (Extensions)
  • Εγκατάσταση Επεκτάσεων (Extension Installer)
  • Τροποποιήσεις (Modifications)
  • Analytics
  • Captcha
  • Feeds
  • Προστασία κατά της Απάτης (Anti-Fraud)
  • Επεκτάσεις (Modules)
  • Πληρωμές (Payments)
  • Αποστολή (Shipping)
  • Σύνολο Παραγγελίας (Order Totals)
  • Διαρρύθμιση (Layouts)
  • Banners
  • Πωλήσεις
  • Παραγγελίες (Orders)
  • Καταχώρηση Παραγγελιών
  • Φίλτρα Καταχώρησης Παραγγελιών (Οrder Listing Filters)
  • Επιπρόσθετες Επιλογές Παραγγελιών (Additional Order Buttons)
  • Σελίδα Προβολής Παραγγελίας (Order View Page)
  • Προϊόντα (Products)
  • Ιστορικό (History)
  • Σελίδα Επεξεργασίας Παραγγελίας (Order Edit Page)
  • Επαναλαμβανόμενες Πληρωμές (Recurring Orders)
  • Προβολή Επαναλαμβανόμενης Πληρωμής (View Recurring Order)
  • Επιστροφές (Returns)
  • Σελίδα Επεξεργασίας Επιστροφών (Return Edit Page)
  • Δωροεπιταγές (Gift Vouchers)
  • Διαχείριση Δωροεπιταγών (Gift Voucher Listing)
  • Θέμα Δωροκουπονιού (Gift Voucher Themes)
  • Αγορά Δωροεπιταγών (Gift Voucher Purchase)
  • Πελάτες (Customers)
  • Ομάδες Πελατών (Customer Groups)
  • Προσαρμοσμένα πεδία (Custom Fields)

Διδακτική Ενότητα  3

Marketing Tools, Επιλογές e shop (options), Αναφορές e shop, Open Cart Task / Test πολλαπλών επιλογών

 

Περιγραφή

  • Μάρκετινγκ (Marketing)
  • Νέα Εκστρατεία Μάρκετινγκ
  • Συνεργάτες (Affiliates)
  • Νέος Συνεργάτης (New Affiliate)
  • Κουπόνια (Coupons)
  • Νέο Κουπόνι (New Coupon)
  • Αλληλογραφία (Mail)
  • Σύστημα (System)
  • Γενικά (General)
  • Κατάστημα (Store)
  • Tοπικές Επιλογές (Local)
  • Επιλογή (Option), Επιλογές Αποθέματος (Stock Options), Επιλογές Συνεργάτη (Affiliate Options) ,
  • Επιλογές Captcha (Captcha Options)
  • Εικόνα (Image)
  • FTP
  • Αλληλογραφία (Mail)
  • Server
  • Επιλογές Ασφαλείας (Security Options), Επιλογές Φόρτωσης (Upload Options), Επιλογές Χειρισμού Σφαλμάτων (Error Handling Options)
  • Χρήστες (Users) , Ομάδες Χρηστών (User Groups)
  • Γενικά (General)
  • Διευθύνσεις IP (IP Addresses), Session, Localization, Τοποθεσίες Καταστήματος (Store Locations)
  • Γλώσσες (Languages), Νομίσματα (Currencies)
  • Κατάσταση Αποθέματος (Stock Statuses),Κατάσταση Παραγγελίας (Order Statuses), Κατάσταση Επιστροφής (Return Statuses), Ενέργειες Επιστροφής (Return Actions), Αιτίες Επιστροφής (Return Reasons)
  • Χώρες (Countries), Ζώνες (Zones), Γεωγραφικές Ζώνες (Geo Zones)
  • Κατηγορίες Φορολόγησης (Tax Classes), Συντελεστής φόρου (Tax Rates), Κατηγορία Μήκους (Length Classes), Κατηγορίες Βάρους (Weight Classes)
  • Εργαλεία (Tools), Φόρτωση Αρχείων (Uploads), Αντιγραφή Δεδομένων&Επαναφορά (Backup & Restore), Αρχεία Καταγραφής Σφαλμάτων (Error Logs)
  • Αναφορές (Reports) , Παραγγελίες (Orders)
  • Φορολογία (Tax), Αποστολή (Shipping)
  • Επιστροφές (Returns), Κουπόνια (Coupons), Έχουν Προβληθεί (Viewed), Αγορασθέντα Προϊόντα (Purchased), Συνδεδεμένοι Πελάτες (Customers Online), Δραστηριότητα Πελάτη (Customer Activity), Παραγγελίες (Orders),Πόντοι Ανταμοιβής (Reward Points), Πίστωση (Credit)

Συζήτηση και επιλογή task επάνω σε open cart based e shop, το οποίο θα παραδοθεί έτοιμο στον σπουδαστή.

Online εξέταση με χρήση ερωτηματολογίου στην οποία απαιτείται ποσοστό επιτυχίας άνω  του 50% για την απόκτηση του πιστοποιητικού επιμόρφωσης.

 

Εγγραφή / Αναλυτική μέθοδος πληρωμής

Η πληρωμή γίνεται μέσω πιστωτικής- χρεωστικής κάρτας:

Προσοχή η πληρωμή των διδάκτρων μπορεί να γίνει αποκλειστικά με δική σας χρεωστική ή πιστωτική κάρτα.

Εάν χρησιμοποιήσετε κάρτα με διαφορετικά στοιχεία από τα δικά σας (κάρτα που ανήκει σε άλλον) παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη γραμματεία στο 2251036580, 2251036520 και  2251045006 για να δηλώσετε τα προσωπικά σας στοιχεία ή εναλλακτικά να στείλετε mail στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., δηλώνοντάς το.

Πληρωμή μέσω πιστωτικής- χρεωστικής κάρτας

Βήμα 1ο

Συμπληρώστε την παρακάτω αίτηση

https://www.ru.aegean.gr/epos/?id=476

Οδηγίες:

Εισάγετε τα προσωπικά σας στοιχεία στα παραπάνω πεδία.

Στην επιλογή “συμμετοχή ως” επιλέγετε το ποσό που θα καταθέσετε.

Στο πεδίο “Αριθμός Φορολογικού Μητρώου Συμμετέχοντα” αναγράψτε το ΑΦΜ σας

 

Βήμα 2ο

  • Στο πεδίο 1 επιλέγετε τον τύπο παραστατικού που επιθυμείτε να λάβετε (Απόδειξη παροχής υπηρεσιών ή τιμολόγιο)
  • Το πεδίο 2 ‘Τρόπος πληρωμής” επιλέγετε Πιστωτική/Χρεωστική Κάρτα
  • Το πεδίο “Πληροφορίες Πληρωμής/Αριθμός Καταθετηρίου” το αφήνετε κενό. Για να προχωρήσετε στην πληρωμή θα πρέπει να πατήσετε εγγραφή.
  • Στη συνέχεια πατήστε Proceed για να μεταφερθείτε στο e-commerce της Alpha Bank.

Συμπληρώστε τα στοιχεία της κάρτας σας και έπειτα πατήστε πληρωμή

Επισημάνσεις

Ακολουθείται αυστηρά η ακαδημαϊκή δεοντολογία και οποιαδήποτε παρέκκλιση από αυτή, οδηγεί στην απώλεια της ιδιότητας του επιμορφούμενου, δίχως επιστροφή διδάκτρων.

Τα έγγραφα αιτήματα απαντώνται μέσα σε 7 εργάσιμες μέρες.

Όλες οι επικοινωνίες γίνονται ψηφιακά. Σε ψηφιακή μορφή αποδίδονται όλα τα πιστοποιητικά και οι βεβαιώσεις μέσα σε 1 έως 3 μήνες από την περάτωση των σπουδών.

ΠΡΟΣΟΧΗ: 

1.Τα δίδακτρα δεν επιστρέφονται σε καμία περίπτωση παρά μόνο εάν ακυρωθεί ή δεν πραγματοποιηθεί το πρόγραμμα με υπαιτιότητα του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Με την υποβολή της αίτησης παραιτείστε από κάθε απαίτηση για επιστροφή διδάκτρων ή για οποιαδήποτε άλλη αλλαγή.

2. Ένα μεγάλο μέρος της επικοινωνίας γίνεται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Τα e-mail που είναι διαθέσιμα είναι τα ακόλουθα Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. και Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Για να μπορούμε να επεξεργαζόμαστε τα αιτήματά σας θα πρέπει απαραιτήτως στο θέμα να αναγράφονται τα εξής στοιχεία, ονοματεπώνυμο, πρόγραμμα και o μοναδικός αλγόριθμος επιμορφούμενου (πχ. Μαρία Παπαδοπούλου, Ειδική Αγωγή, 1011003202009032021). Οποιοδήποτε e-mail χωρίς αυτό το θέμα θα αγνοείται.

3. Το πρόγραμμα μαθημάτων είναι ενδεικτικό και μπορεί να αλλάζει ανάλογα με τη διαθεσιμότητα των διδασκόντων, την ανάρτηση υλικού και τις εκπαιδευτικές ανάγκες.

4. Τα νέα πιστοποιητικά του Πανεπιστημίου Αιγαίου απονέμονται ηλεκτρονικά από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης. Συνήθως αποδίδουν Ευρωπαϊκές Επαγγελματικές Πιστωτικές Μονάδες (Ecvet) και ο χρόνος αποστολής τους στους υποψηφίους εξαρτάται από την ολοκλήρωση των ακαδημαϊκών και οικονομικών ελέγχων. Κατά μέσο όρο τα πιστοποιητικά αποστέλλονται μέσα σε διάστημα 1 έως 3 μηνών από την ολοκλήρωση του προγράμματος.

5. Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου διατηρεί το δικαίωμα αλλαγής οποιουδήποτε σημείου της προκήρυξης ανάλογα με τις εκπαιδευτικές και διοικητικές ανάγκες. Η παρούσα προκήρυξη δεν είναι κατ´ ουδένα τρόπο δεσμευτική για τα Προγράμματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

6. Πληροφορίες για πιθανές μοριοδοτήσεις ανάλογα με την ισχύουσα νομοθεσία μπορούν να ληφθούν από τους αρμόδιους φορείς και όχι από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

7. Η εγγραφή στα Προγράμματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου συνεπάγεται την αποδοχή της διατήρησης των προσωπικών δεδομένων και της αξιοποίησής τους για εκπαιδευτικούς και διαφημιστικούς σκοπούς.

8. Η εγγραφή στα Προγράμματα συνεπάγεται τήρηση της ακαδημαϊκής δεοντολογίας και των κανόνων καλής συμπεριφοράς. Οποιαδήποτε παρέκκλιση από τους κανόνες του Πανεπιστημίου και της ευγένειας μπορεί να αποκλείσει τον επιμορφούμενο από τα Προγράμματα, χωρίς επιστροφή διδάκτρων ή απονομή οποιασδήποτε βεβαίωσης.

9. Η λογοκλοπή ή ο λογοδανεισμός οδηγούν στην αποβολή του επιμορφούμενου από το πρόγραμμα χωρίς κανένα δικαίωμα επιστροφής διδάκτρων.

10. Το Πανεπιστήμιο αποκτά το copyright του υλικού που παραδίδουν οι επιμορφούμενοι στα πλαίσια των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Επίσης, όλο το υλικό του Πανεπιστημίου προστατεύεται από copyright και η με οποιαδήποτε μορφή αναπαραγωγής του έχει νομικές κυρώσεις.

11. Οι αξιολογικές κρίσεις για το πρόγραμμα και άλλες προτάσεις απαγορεύεται ρητά να αναρτώνται υπό μορφή σχολίων ή άλλων μέσων στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ή σε άλλες ομάδες δικτύωσης. Προτάσεις, κριτικές και σχόλια γίνονται μόνο στο ειδικό έντυπο αξιολόγησης και λαμβάνονται σοβαρά υπόψη. Τα έγγραφα αιτήματα των επιμορφούμενων απαντώνται μέσα σε 7 εργάσιμες μέρες.

12. Η κατανόηση των όρων «σύγχρονος» και «ασύγχρονος» ως μεθόδων διδασκαλίας θεωρείται αυτονόητη και το ίδιο ισχύει για την άριστη γνώση υπολογιστών, που είναι εκ των ουκ άνευ προϋπόθεση για την παρακολούθηση των προγραμμάτων. Αδυναμία των επιμορφούμενων να κατανοούν τις μεθόδους διδασκαλίας ή προβλήματα που απορρέουν από την ελλιπή γνώση υπολογιστών, δεν θα επιτραπεί να επηρεάσουν την ποιότητα των προγραμμάτων. Το Πανεπιστήμιο διατηρεί το δικαίωμα να σταματήσει τη φοίτηση οποιουδήποτε αποτυγχάνει στους δύο παραπάνω τομείς, χωρίς καμιά αποζημίωση.

13. Η απουσία από τα μαθήματα και τις δράσεις των προγραμμάτων, όπως αυτές κάθε φορά καθορίζονται, μπορεί να οδηγήσει στον αποκλεισμό από τα Προγράμματα χωρίς επιστροφή διδάκτρων ή απονομή βεβαίωσης.

14. Τα Προγράμματα Ψυχικής και Κοινοτικής Υγείας είναι πρόθυμα να επιλύσουν κάθε πρόβλημα, που φυσιολογικό είναι να προκύψει κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, αρκεί:

α. Να μη γίνεται υπέρβαση ιεραρχίας.

β. Να απευθύνονται εγγράφως και με ακριβή τρόπο στη γραμματεία των Προγραμμάτων.

Τα Προγράμματα Ψυχικής και Κοινοτικής Υγείας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου ανακοινώνουν την έναρξη υποβολής αιτήσεων για το Τρίμηνο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Ειδικός προώθησης ιστοσελίδων / SEO Expert», διάρκειας 180 ωρών.  

 

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

 

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΙΚΗΣ &

ΚΟΙΝΟΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

 

Επιστημονικά Υπεύθυνος:  Ευστράτιος Παπάνης,

Μόνιμος Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου

 

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΤΡΙΜΗΝΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΕΙΔΙΚΟΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ. SEO EXPERT» (180 ΩΡΩΝ)

Τα Προγράμματα Ψυχικής και Κοινοτικής Υγείας του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου ανακοινώνουν την έναρξη υποβολής αιτήσεων για το Τρίμηνο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Ειδικός προώθησης ιστοσελίδων / SEO Expert», διάρκειας 180 ωρών.  

Πιθανές μοριοδοτήσεις μπορεί να ισχύουν ανάλογα με την ισχύουσα νομοθεσία.

Έναρξη μαθημάτων: 15/01/2021 

Λήξη μαθημάτων: 15/04/2021

Δίδακτρα: 399 σε δύο δόσεις

Εγγραφές έως: 14/01/2021

Πληροφορίες: http://psichologia.gr  / http://ppy.aegean.gr  

Τηλέφωνα: 22510-36520, 22510-36580, 2251045006 (εργάσιμες μέρες & ώρες 9.00-21.00)

και στα κινητά:

8.00-15.00: Έλενα Πρασσά (6940911716), Μαρία Κουταλέλλη (6975695342), Πηνελόπη Αλιάγα (6986815866)

15.00-21.00: Σοφία Πακλατζόγλου (6988019804), Μαρία Γιουμούκη (6982213401), Τερέζα Ζωγοπούλου (6982218264)

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.,    

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

Σύνδεσμος Εγγραφής:  https://www.ru.aegean.gr/epos/?id=477

Σκοπός και στόχοι προγράμματος

O Ειδικός προώθησης ιστοσελίδων – SEO Expert είναι ένα ομολογουμένως απαιτητικό αλλά και ιδιαίτερα ενδιαφέρον επάγγελμα, που έχει χαράξει ανοδική πορεία τα τελευταία χρόνια. Η πρόσφατη διαδικτυακή έκρηξη του ηλεκτρονικού εμπορίου, ως αποτέλεσμα της πανδημίας του covid– 19, επηρέασε θετικά τον επαγγελματικό αυτό κλάδο.

Αποτελεί ένα απολύτως αναμενόμενο γεγονός, εφόσον η επιτυχία μιας ιστοσελίδας και ακόμα περισσότερο ενός ηλεκτρονικού καταστήματος/eshop, επηρεάζεται σε σημαντικό σημείο από την κατάταξη της στα οργανικά αποτελέσματα των μηχανών αναζήτησης και ειδικότερα της google. To αναντίλεκτο αυτό γεγονός καθιστά το SEO (Search Engine Optimization) και τους ειδικούς που ασχολούνται με αυτό, απολύτως απαραίτητους για την υλοποίηση και διαχείριση ενός επιτυχημένου website.

Για να καταφέρετε να γίνετε SEO Expert, θα πρέπει να διαβάσετε και να εξασκηθείτε σε έναν σχετικά νέο κλάδο, που απαιτεί ένα συνδυασμό γνώσεων, εμπειρίας και ικανότητας προσαρμογής σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο κόσμο, όπως αυτό του διαδικτύου.

Ένας SEO expert προωθεί μια ιστοσελίδα ή ένα e-shop, προκειμένου αυτό να εμφανίζεται υψηλότερα στις θέσεις των αποτελεσμάτων αναζήτησης (SERPs) και να αποκτά επισκεψιμότητα μέσω αυτών.

Δυνατότητες απασχόλησης ενός SEOExpert

SEO Expert για τη δική σας επιχείρηση / ηλεκτρονικό κατάστημα

SEO Expert free lancer, αναλαμβάνοντας την προώθηση ιστοσελίδων και e-shop, όπου εκεί θα κληθείτε να ανεβάσετε την ιστοσελίδα στις οργανικές κατατάξεις , αυξάνοντας την επισκεψιμότητα του ιστοτόπου και κατ΄ επέκταση τις πωλήσεις.

SEO Expert για ένα digital marketing agency, κάνοντας τη δουλειά αυτή ως υπάλληλος μιας εταιρείας, που προσφέρει υπηρεσίες προώθησης ιστοσελίδων στους πελάτες της.

SEO Expert “inhouse”, σε μεγάλες εταιρείες με authority websites αλλά και σε e-shops, πλέον όχι μόνο μεγάλου αλλά και μεσαίου μεγέθους, απασχολούν συνήθως “in house” επαγγελματίες σε διάφορους τομείς του internet marketing, επομένως και στο SEO, όπως όμως και σε φορείς του δημόσιου τομέα, που επιθυμούν να προβάλλουν αποτελεσματικά τις δράσεις και ενέργειες τους μέσω των ιστοτόπων τους.

Δεξιότητες που καλλιεργούνται στους επιμορφούμενους

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος «Ειδικός προώθησης ιστοσελίδων –SEOExpert», ο/η υποψήφιος/α, θα είναι σε θέση να:

Γνωρίζει:

  • Πως καθορίζει η Google τη σχετικότητα, τη δημοφιλία και τη σειρά κατάταξης κάθε ιστοσελίδας
  • Τι είναι το SEO
  • Τους τεχνικούς περιορισμούς των μηχανών αναζήτησης
  • Πως επηρεάζεται η μηχανή αναζήτησης από την αξία του περιεχομένου, της χρηστικότητας και της εμπειρίας του χρήστη
  • Ποιες είναι οι σημαντικότερες ενημερώσεις του αλγόριθμου της Google

Κατανοεί :

  • Γιατί είναι απαραίτητη η διαδικτυακή ενίσχυση κάθε επιχείρησης
  • Πως να κάνει εκτίμηση δυσκολίας μιας λέξης-κλειδιού
  • Πως να κάνει εκτίμηση αξίας μιας λέξης-κλειδιού
  • Τι είναι το Influence marketing και πως επηρεάζει την κατάταξη της google
  • Με ποιο τρόπο η google αξιολογεί τους συνδέσμους
  • Ποιες είναι οι παράμετροι των οποίων ενδείκνυται η παρακολούθηση και τεχνικές για την αξιοποίηση των μετρήσεων για να βελτιωθεί η κατάταξη του προωθούμενου ιστοτόπου

Είναι ικανός/ ή να:

  • Κατασκευάζει ιστοσελίδες φιλικές προς τις μηχανές αναζήτησης
  • Κάνει βελτιστοποίηση ιστοσελίδας WordPress
  • Επιλέγει λέξεις κλειδιά, εκτιμώντας τη δυσκολία αλλά και την αξία κάθε λέξης κλειδιού
  • Χρησιμοποιεί το εργαλείο Google Keyword Planner
  • Αξιοποιεί τα κοινωνικά δίκτυα
  • Κάνει Δημιουργία Ποιοτικών Συνδέσμων
  • Αξιοποιεί τα εργαλεία που προσφέρουν οι μηχανές αναζήτησης
  • Αναγνωρίζει και αποφεύγει το google penalty
  • Ανακάμπτει από το google penalty
  • Μετράει τα αποτελέσματα της προσπάθειας προώθησης ιστοσελίδας

Μέθοδος Διδασκαλίας

Το πρόγραμμα βασίζεται στην Online, εξ αποστάσεως ασύγχρονη διδασκαλία. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ασύγχρονη - αυτόνομη μελέτη διδακτικού υλικού, χωρισμένου σε διδακτικές ενότητες διάρκειας 10 – 15 ημερών έκαστη. Κάθε ενότητα θα υποστηριχθεί με προαιρετική οκτάωρη επεξηγηματική διδασκαλία μέσω της πλατφόρμας Zoom. Το υλικό προέρχεται από βιβλία και εγχειρίδια, στα οποία συγγραφείς είναι οι διδάσκοντες και αναρτάται διαρκώς ψηφιακό υλικό (pdf, doc, powerpoint, video) και αναλυτικές σημειώσεις.

Διάρκεια (αρχή - τέλος)

Το πρόγραμμα είναι τρίμηνο και πιστώνει 180 διδακτικές ώρες.

Έναρξη μαθημάτων: 15/01/2021 

Λήξη μαθημάτων: 15/04/2021

Τρόπος αξιολόγησης

  • Συμπλήρωση ενός τεστ πολλαπλών επιλογών στο τέλος των θεματικών ενοτήτων (απαιτείται να συμπληρωθεί επιτυχώς πάνω από το 50% των ερωτήσεων)
  • SEO task για την προώθηση ενός niche website, το οποίο θα παραδοθεί έτοιμο στον σπουδαστή.

Μοριοδοτήσεις

Όλα μας τα Προγράμματα προσφέρουν Ευρωπαϊκές Πιστωτικές Μονάδες Επαγγελματικής Κατάρτισης ECVET. Ενδεικτικά, ένα πρόγραμμα  180 ωρών πιστώνει 9 ECVET (https://www.iky.gr/el/ecvet).

Τα περισσότερα Προγράμματά μας μοριοδοτούνται ως σεμινάρια, που οργανώθηκαν από δημόσιο Πανεπιστήμιο, αλλά το πλεονέκτημα αυτό:

  • Εξαρτάται από την ισχύουσα νομοθεσία.
  • Διαφοροποιείται ανάλογα με την ειδικότητα του επιμορφούμενου.
  • Δεν αφορά το Πανεπιστήμιο, το οποίο διοργανώνει το σεμινάριο ΜΟΝΟ για τη γνώση και την επαγγελματική ενδυνάμωση.

Για τις πολλαπλές μοριοδοτήσεις που προσφέρονται σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, παρακαλούμε απευθυνθείτε στη γραμματεία των Προγραμμάτων Ψυχικής Υγείας. Το Πανεπιστήμιο στέκεται αρωγός σε κάθε προσπάθεια επαγγελματικής αποκατάστασης και ανέλιξης των επιμορφούμενων.

Δίδακτρα

Το κόστος του σεμιναρίου είναι 399 ευρώ συνολικά και καταβάλλεται σε δύο δόσεις.

1η δόση 199,5 ευρώ: καταβάλλεται μέχρι 14 Ιανουαρίου 2021  

2η δόση 199,5 ευρώ: καταβάλλεται μέχρι 14 Φεβρουαρίου 2021  

(Η πληρωμή της πρώτης δόσης κατοχυρώνει και την εγγραφή σας)

*Για τη λήψη του πιστοποιητικού ο/η επιμορφούμενος/η δεν πρέπει να έχει καμία οικονομική και ακαδημαϊκή υποχρέωση απέναντι στο πανεπιστήμιο.

Ενότητες Προγράμματος

Το πρόγραμμα επικεντρώνεται, αλλά δεν περιορίζεται στις παρακάτω ενότητες:

Διδακτική Ενότητα  1

Τίτλος: H μηχανή αναζήτησης της Google και τι έχει να σας προσφέρει. Βελτιστοποίηση ιστοτόπου (On-Site SEO) . Οι 200 παράγοντες κατάταξης της Google

Περιγραφή

  • Google και πρώτη σελίδα: Τι έχει να σας προσφέρει
  • Λίγα λόγια για την αναζήτηση στο Διαδίκτυο
  • Γιατί να σπαταλήσω χρόνο στο Διαδίκτυο και στο SEO;
  • Χρήση του Διαδικτύου στην Ελλάδα. Προς τα που οδεύει το Διαδίκτυο το 2021;
  • Τι είναι μια μηχανή αναζήτησης ;
  • Πώς επεξεργάζονται τις αναζητήσεις οι μηχανές αναζήτησης ;
  • Παρουσίαση πληροφοριών στο χρήστη
  • Πώς όμως καθορίζει η Google τη σχετικότητα,
  • τη δημοφιλία και τη σειρά κατάταξης κάθε ιστοσελίδας;
  • Πώς να προσελκύσω την προσοχή της Google;
  • Συμβουλές από την Google – Τι προτείνει το «αφεντικό»
  • Τι είναι το SEO;
  • Ο χρυσός κανόνας στο SEO – Το περιεχόμενο
  • Παραδείγματα τεχνικών black hat SEO
  • Γνώση και εμπειρία. Τα απαραίτητα εφόδια του εμπόρου αναζήτησης.
  • Άνθρωποι & Google. Μια διαλεκτική σχέση αλληλεπίδρασης
  • Όρος αναζήτησης. Η αναζήτηση ξεκινά από μια φράση
  • Μια πρώτη εμπειρική έρευνα – Μετρώντας τη δυσκολία
  • Η γέννηση του SEO: γιατί είναι τόσο σημαντικό?
  • Τεχνικοί περιορισμοί των μηχανών αναζήτησης
  • Αδυναμία καταλογογράφησης περιεχομένου
  • Λανθασμένη κατάταξη του περιεχομένου
  • Αδυναμία κατάταξης λόγω μηδενικής επισκεψιμότητας
  • Με τα μάτια της μηχανής αναζήτησης
  • Η αξία των εσωτερικών συνδέσμων
  • Η ετικέτα του συνδέσμου αναλυτικά
  • Για ποιούς λόγους μια σελίδα δεν είναι προσβάσιμη στη google
  • Υπερσύνδεσμοι τύπου no follow
  • Πώς χειρίζεται η google τους συνδέσμους τύπου no follow
  • Επιλέξτε τις κατάλληλές λέξεις κλειδιά. Μην το παρακάνετε με την πυκνότητα στις λέξεις κλειδιά
  • Βελτιστοποίηση Εντός Σελίδας
  • Βέλτιστη χρήση των φράσεων κλειδιών
  • Τι είναι οι μετα-ετικέτες Meta Tags. Παραδείγματα Meta Tags
  • Τα πιο σημαντικά tags για βελτιστοποίηση μηχανών αναζήτησης (SEO)
  • Title Tag (ετικέτα τίτλου της σελίδας)
  • Σωστές πρακτικές για τις ετικέτες τίτλου σελίδας
  • Description Tag (ετικέτα περιγραφής της σελίδας)
  • Σωστές πρακτικές για τις µετα-ετικέτες περιγραφής
  • Σωστή χρήση των ετικετών επικεφαλίδας
  • Σωστές πρακτικές για τις ετικέτες επικεφαλίδας
  • H1 Tag. Keywords Tag (ετικέτες λέξεων κλειδιών)
  • Meta Robots Tag .Canonical Tag (κανονική ετικέτα)
  • Social Media meta Tags (ετικέτες μέσων κοινωνικής δικτύωσης) . Twitter Cards (κάρτες Twitter)
  • Βελτιστοποιήστε τη χρήση εικόνων. Σωστές πρακτικές για τη χρήση εικόνων
  • Χρήση του εμπορικού σήματος για την αύξηση της αναγωρισιμότητας
  • Σωστές πρακτικές για την περιήγηση ιστοτόπων
  • Χρήση αποκλειστικής διεύθυνσης ip . Χρήση πιστοποιητικού SSL
  • Βελτιστοποίηση ιστοσελίδας WordPress
  • Πόσο σημαντικό είναι το on-site SEO
  • Μορφή της διεύθυνσης ιστοσελίδας
  • Οδηγίες δομής των URL
  • Παράγοντες Κατάταξης της Google
  • Παράγοντες σε επίπεδο Τομέα
  • Παράγοντες σε επίπεδο Σελίδας
  • Παράγοντες σε επίπεδο Ιστοτόπου
  • Παράγοντες που αφορούν Εισερχόμενους Συνδέσμους
  • Παράγοντες που αφορούν την Αλληλεπίδραση Χρηστών
  • Παράγοντες που αφορούν Ειδικούς Κανόνες του Αλγόριθμου
  • Παράγοντες που αφορούν Κοινωνικά Σήματα
  • Παράγοντες που αφορούν Εμπορικά Σήματα
  • Παράγοντες που αφορούν Webspam εντός της Σελίδας
  • Παράγοντες που αφορούν Webspam εκτός της Σελίδας

Διδακτική Ενότητα  2

Τίτλος: Λέξεις – φράσεις κλειδιά (keywords). Εύρεση και εκτίμηση δυσκολίας. Off Site SEO .Έξυπνοι τρόποι προώθησης ιστοσελίδων

Περιγραφή

  • Εκτίμηση δυσκολίας μιας λέξης-κλειδιού
  • Εκτίμηση αξίας μιας λέξης-κλειδιού
  • Τεχνικές για την εκτίμηση της δυσκολίας μιας λέξης-κλειδιού
  • Λάβετε πληροφορίες εξετάζοντας τις λέξεις των ανταγωνιστών σας
  • Δείγμα καμπάνιας
  • Πληκτρολόγηση στη Google
  • Η μακριά ουρά της αναζήτησης μας φέρνει πιο κοντά στον πελάτη
  • Αναζήτηση λέξεων-κλειδιών
  • Google Keyword Planner
  • Neil Patel SEO Tools
  • Γίνετε χρήσιμοι και ευχάριστοι
  • Πώς επηρεάζεται η μηχανή αναζήτησης
  • Παροχή περιεχομένου υψηλής ποιότητας
  • Σωστές πρακτικές για τη σύνταξη περιεχοµένου
  • Πώς επηρεάζεται η κατάταξη της google από τη χρηστικότητα και τη συμπεριφορά των επισκεπτών
  • Αξιολόγηση της συμπεριφοράς των επισκεπτών
  • Δυνατότητα της μηχανής να μιμείται την ανθρώπινη αξιολόγηση
  • Ιστοσελίδα φιλική σε κινητά και τάμπλετ
  • Κερδίστε υψηλές θέσεις κατάταξης δημιουργώντας σπουδαίο περιεχόμενο
  • Γίνετε δημοφιλείς
  • Με ποιο τρόπο η google αξιολογεί τους συνδέσμους
  • Δημοτικότητα γενικού ενδιαφέροντος. Δημοτικότητα ειδικού ενδιαφέροντος
  • Δώστε μεγάλη σημασία στο κείμενο-άγκυρα
  • Να επιδιώκετε τη δημιουργία συνδέσμων καλής ποιότητας
  • Σύνδεσμοι προς κακόφημες ιστοσελίδες
  • Να δημιουργείτε συνεχώς νέους συνδέσμους
  • Αξιοποιήστε τα κοινωνικά δίκτυα
  • Βελτιστοποίηση καταχώρησης βίντεο για το YouTube
  • Τύποι Συνδέσμων. Σύνδεσμοι που δημιουργούνται από τους διαχειριστές των ιστοσελίδων. Σύνδεσμοι που δημιουργούνται κατόπιν δικής μας προτροπής
  • Δημιουργία Ποιοτικών Συνδέσμων
  • Εξετάστε πολλές συναφείς λέξεις κλειδιά. Αξιοποιήστε την εμπειρία των ανταγωνιστών σας
  • PageRank
  • Παράπλευρα οφέλη σε κίνηση λόγω της δημιουργίας συνδέσμων
  • Τεχνικές δημιουργίας συνδέσμων
  • Συνεργασία με μπλόγκερ και κοινωνικά δίκτυα –
  • Η δύναμη της κοινοποίησης στα κοινωνικά δίκτυα
  • Γιατί τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης θα είναι ζωτικής σημασίας για το οργανικό SEO
  • Τα προφίλ στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κατατάσσονται πιο συχνά στις μηχανές αναζήτησης
  • Οι σύνδεσμοι στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μπορούν να χρησιμοποιηθούν, ώστε να βοηθήσουν στη βελτίωση της κατάταξής σας στην αναζήτηση
  • Τα κανάλια κοινωνικής δικτύωσης είναι επίσης και μηχανές αναζήτησης
  • Influence marketing. Τι είναι ένας influencer; Γιατί η εμπορική σας ταυτότητα χρειάζεται influencers;
  • Σκεφτείτε το κοινό. Ποιος το κάνει;
  • Τι χαρακτηρίζει έναν influencer για την εμπορική σας ταυτότητα;
  • Παρακολούθηση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
  • Προβολή μπλόγκερ
  • Ενθαρρύνετε τη δημιουργία περιεχομένου
  • Επιβραβεύστε τους influencers

 

Διδακτική Ενότητα  3

Τίτλος: Αλγόριθμοι της Google που επηρεάζουν την κατάταξη μιας ιστοσελίδας. Κίνδυνοι. Google Penalty και Negative SEO / Η εργαλειοθήκη του seo expert . SEO task niche web site– Τεστ πολλαπλών επιλογών – SEO Expert Certification

 

Περιγραφή

  • Τι είναι η μηχανική μάθηση; Τι είναι η τεχνητή νοημοσύνη;
  • Αλγόριθμοι και ο τρόπος που η Google κατατάσσει τα αποτελέσματα αναζήτησης;
  • Google Panda, Google Penguin, Google Humming bird, Google Mobile, Google RankBrain, Google Medic, Google Bert, Google Core Updates
  • Κίνδυνοι: Google Penalty και αρνητικό SEO
  • Αποφύγετε το σπαμ και τη χειραγώγηση μηχανών αναζήτησης
  • Σπαμ προερχόμενο από μεμονωμένες σελίδες. Σπαμ προερχόμενο από ολόκληρους ιστότοπους
  • Πώς μπορούμε να καταλάβουμε ότι τιμωρηθήκαμε με Google penalty
  • Αλγοριθμική Κύρωση. Κύρωση Χειρωνακτικής Εξέτασης
  • Πώς να απαλλαγείτε από κακής ποιότητας συνδέσμους; Πώς να ανακάμψετε από την τιμωρία;
  • Αρνητική βελτιστοποίηση ιστοσελίδων για της μηχανές αναζήτησης (Negative Seo). Τι είναι πραγματικά το negative SEO;
  • Negative SEO μακριά από την σελίδα. Negative SEO στην σελίδα.
  • H εργαλειοθήκη του SEO Expert
  • Τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται από τις μηχανές αναζήτησης
  • Δημιουργία χάρτη ιστοτόπου. Δημιουργία χάρτη ιστοτόπου με RSS . Δημιουργία χάρτη ιστοτόπου με αρχείο κειμένου
  • Χρησιμοποιήστε το αρχείο robots.txt. Σωστές πρακτικές για το αρχείο robots.txt
  • Η μετα-ετικέτα robots, η ετικέτα Rel = «No follow», η ετικέτα Rel = «canonical»
  • Αξιοποιήστε το Google Search Console -Δυνατότητες του Google Search Console
  • Ποια είναι η συνολική εικόνα του ιστοτόπου σας;
  • Τι ποσοστό της κίνησης προέρχεται από τις μηχανές αναζήτησης; Συνεισφορά των μηχανών αναζήτησης στην κίνηση
  • Με ποιες λέξεις κλειδιά βρίσκουν την ιστοσελίδα σας οι επισκέπτες;
  • Πόσοι επισκέπτες μετατρέπονται σε πελάτες;
  • Πόσες σελίδες δέχονται επισκέψεις μέσω της μηχανής αναζήτησης;
  • Θέση στα αποτελέσματα της κατάταξης
  • Λογισμικό ανάλυσης στοιχείων. Τα κατάλληλα εργαλεία για τη δουλειά
  • Συζήτηση και επιλογή SEO task για την προώθηση ενός niche web site το οποίο θα παραδοθεί έτοιμο στον σπουδαστή.
  • Online εξέταση με χρήση ερωτηματολογίου στην οποία απαιτείται ποσοστό επιτυχίας άνω του 50% για την απόκτηση του πιστοποιητικού επιμόρφωσης

Εγγραφή / Αναλυτική μέθοδος πληρωμής

Η πληρωμή γίνεται μέσω πιστωτικής- χρεωστικής κάρτας:

Προσοχή η πληρωμή των διδάκτρων μπορεί να γίνει αποκλειστικά με δική σας χρεωστική ή πιστωτική κάρτα.

Εάν χρησιμοποιήσετε κάρτα με διαφορετικά στοιχεία από τα δικά σας (κάρτα που ανήκει σε άλλον) παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη γραμματεία στο 2251036580 και 2251036520 για να δηλώσετε τα προσωπικά σας στοιχεία ή εναλλακτικά να στείλετε mail στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., δηλώνοντάς το.

Πληρωμή μέσω πιστωτικής- χρεωστικής κάρτας

Βήμα 1ο

Συμπληρώστε την παρακάτω αίτηση

https://www.ru.aegean.gr/epos/?id=477

Οδηγίες:

Εισάγετε τα προσωπικά σας στοιχεία στα παραπάνω πεδία.

Στην επιλογή “συμμετοχή ως” επιλέγετε το ποσό που θα καταθέσετε.

Στο πεδίο “Αριθμός Φορολογικού Μητρώου Συμμετέχοντα” αναγράψτε το ΑΦΜ σας

 

Βήμα 2ο

  • Στο πεδίο 1 επιλέγετε τον τύπο παραστατικού που επιθυμείτε να λάβετε (Απόδειξη παροχής υπηρεσιών ή τιμολόγιο)
  • Το πεδίο 2 ‘Τρόπος πληρωμής” επιλέγετε Πιστωτική/Χρεωστική Κάρτα
  • Το πεδίο “Πληροφορίες Πληρωμής/Αριθμός Καταθετηρίου” το αφήνετε κενό. Για να προχωρήσετε στην πληρωμή θα πρέπει να πατήσετε εγγραφή.
  • Στη συνέχεια πατήστε Proceed για να μεταφερθείτε στο e-commerce της Alpha Bank.

Συμπληρώστε τα στοιχεία της κάρτας σας και έπειτα πατήστε πληρωμή

Επισημάνσεις

Ακολουθείται αυστηρά η ακαδημαϊκή δεοντολογία και οποιαδήποτε παρέκκλιση από αυτή, οδηγεί στην απώλεια της ιδιότητας του επιμορφούμενου, δίχως επιστροφή διδάκτρων.

Τα έγγραφα αιτήματα απαντώνται μέσα σε 7 εργάσιμες μέρες.

Όλες οι επικοινωνίες γίνονται ψηφιακά. Σε ψηφιακή μορφή αποδίδονται όλα τα πιστοποιητικά και οι βεβαιώσεις μέσα σε 1 έως 3 μήνες από την περάτωση των σπουδών.

ΠΡΟΣΟΧΗ: 

1. Τα δίδακτρα δεν επιστρέφονται σε καμία περίπτωση παρά μόνο εάν ακυρωθεί ή δεν πραγματοποιηθεί το πρόγραμμα με υπαιτιότητα του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Με την υποβολή της αίτησης παραιτείστε από κάθε απαίτηση για επιστροφή διδάκτρων ή για οποιαδήποτε άλλη αλλαγή.

2. Ένα μεγάλο μέρος της επικοινωνίας γίνεται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Τα e-mail που είναι διαθέσιμα είναι τα ακόλουθα Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. και Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Για να μπορούμε να επεξεργαζόμαστε τα αιτήματά σας θα πρέπει απαραιτήτως στο θέμα να αναγράφονται τα εξής στοιχεία, ονοματεπώνυμο, πρόγραμμα και o μοναδικός αλγόριθμος επιμορφούμενου(πχ. Μαρία Παπαδοπούλου, Ειδική Αγωγή, 1011003202009032021). Οποιοδήποτε e-mail χωρίς αυτό το θέμα θα αγνοείται.

3. Το πρόγραμμα μαθημάτων είναι ενδεικτικό και μπορεί να αλλάζει ανάλογα με τη διαθεσιμότητα των διδασκόντων, την ανάρτηση υλικού και τις εκπαιδευτικές ανάγκες.

4. Τα νέα πιστοποιητικά του Πανεπιστημίου Αιγαίου απονέμονται ηλεκτρονικά από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης. Συνήθως αποδίδουν Ευρωπαϊκές Επαγγελματικές Πιστωτικές Μονάδες (Ecvet) και ο χρόνος αποστολής τους στους υποψηφίους εξαρτάται από την ολοκλήρωση των ακαδημαϊκών και οικονομικών ελέγχων. Κατά μέσο όρο τα πιστοποιητικά αποστέλλονται μέσα σε διάστημα 1 έως 3 μηνών από την ολοκλήρωση του προγράμματος.

5. Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου διατηρεί το δικαίωμα αλλαγής οποιουδήποτε σημείου της προκήρυξης ανάλογα με τις εκπαιδευτικές και διοικητικές ανάγκες. Η παρούσα προκήρυξη δεν είναι κατ´ ουδένα τρόπο δεσμευτική για τα Προγράμματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

6. Πληροφορίες για πιθανές μοριοδοτήσεις ανάλογα με την ισχύουσα νομοθεσία μπορούν να ληφθούν από τους αρμόδιους φορείς και όχι από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

7. Η εγγραφή στα Προγράμματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου συνεπάγεται την αποδοχή της διατήρησης των προσωπικών δεδομένων και της αξιοποίησής τους για εκπαιδευτικούς και διαφημιστικούς σκοπούς.

8. Η εγγραφή στα Προγράμματα συνεπάγεται τήρηση της ακαδημαϊκής δεοντολογίας και των κανόνων καλής συμπεριφοράς. Οποιαδήποτε παρέκκλιση από τους κανόνες του Πανεπιστημίου και της ευγένειας μπορεί να αποκλείσει τον επιμορφούμενο από τα Προγράμματα, χωρίς επιστροφή διδάκτρων ή απονομή οποιασδήποτε βεβαίωσης.

9. Η λογοκλοπή ή ο λογοδανεισμός οδηγούν στην αποβολή του επιμορφούμενου από το πρόγραμμα χωρίς κανένα δικαίωμα επιστροφής διδάκτρων.

10. Το Πανεπιστήμιο αποκτά το copyright του υλικού που παραδίδουν οι επιμορφούμενοι στα πλαίσια των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Επίσης, όλο το υλικό του Πανεπιστημίου προστατεύεται από copyright και η με οποιαδήποτε μορφή αναπαραγωγής του έχει νομικές κυρώσεις.

11. Οι αξιολογικές κρίσεις για το πρόγραμμα και άλλες προτάσεις απαγορεύεται ρητά να αναρτώνται υπό μορφή σχολίων ή άλλων μέσων στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ή σε άλλες ομάδες δικτύωσης. Προτάσεις, κριτικές και σχόλια γίνονται μόνο στο ειδικό έντυπο αξιολόγησης και λαμβάνονται σοβαρά υπόψη. Τα έγγραφα αιτήματα των επιμορφούμενων απαντώνται μέσα σε 7 εργάσιμες μέρες.

12. Η κατανόηση των όρων «σύγχρονος» και «ασύγχρονος» ως μεθόδων διδασκαλίας θεωρείται αυτονόητη και το ίδιο ισχύει για την άριστη γνώση υπολογιστών, που είναι εκ των ουκ άνευ προϋπόθεση για την παρακολούθηση των προγραμμάτων. Αδυναμία των επιμορφούμενων να κατανοούν τις μεθόδους διδασκαλίας ή προβλήματα που απορρέουν από την ελλιπή γνώση υπολογιστών, δεν θα επιτραπεί να επηρεάσουν την ποιότητα των προγραμμάτων. Το Πανεπιστήμιο διατηρεί το δικαίωμα να σταματήσει τη φοίτηση οποιουδήποτε αποτυγχάνει στους δύο παραπάνω τομείς, χωρίς καμιά αποζημίωση.

13. Η απουσία από τα μαθήματα και τις δράσεις των προγραμμάτων, όπως αυτές κάθε φορά καθορίζονται, μπορεί να οδηγήσει στον αποκλεισμό από τα Προγράμματα χωρίς επιστροφή διδάκτρων ή απονομή βεβαίωσης.

14. Τα Προγράμματα Ψυχικής Υγείας είναι πρόθυμα να επιλύσουν κάθε πρόβλημα, που φυσιολογικό είναι να προκύψει κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, αρκεί:

α. Να μη γίνεται υπέρβαση ιεραρχίας.

β. Να απευθύνονται εγγράφως και με ακριβή τρόπο στη γραμματεία των Προγραμμάτων.

Λένε πως μια φορά κάθε χιλιάδες χρόνια βαριέται ο Θεός την τόση αρμονία και την τάξη.

Ξεχνά για λίγο η καρδιά Του τη Δικαιοσύνη και τη Σοφία, επειδή μεθά με το κρασί της Αγάπης.

Κι όλοι γνωρίζουν πως στο μεθύσι αυτό η παραζάλη σε κάνει να αγαπάς εξίσου το δίκαιο με το άδικο, το σωστό με το σφάλμα, το συμμετρικό με το απροσάρμοστο, το ευλογημένο με το καταραμένο, τον πόνο με την ελπίδα.

Μερικοί μάλιστα ισχυρίζονται πως κάποτε σε ένα τέτοιο μεθύσι της αγάπης φίλιωσε ακόμα και το Διάβολο και δεήθηκε για τα πράγματα και τις ψυχές, που λησμονήθηκαν στην κόλαση και στη φωτιά.

Θυμάται τότε μέσα στις μουσικές και στο ποτό, κλαίγοντας και τραγουδώντας, το πιο αγαπημένο του λάθος, το πιο τραγικό τέκνο της πλάσης, τον άνθρωπο. Κανείς δεν επιτρέπεται να μιλά γι αυτό, αν και όλοι ξέρουν πως ήταν μετά από ένα τέτοιο γλέντι που έγινε:

Όχι χουν από της γης, όχι όχι από χώμα.

Με πόνο και ελπίδα τον έφτιαξε, από καθαρή και ατόφια αγάπη, τόση που περικλείει μέσα της την ειρήνη και τον πόλεμο, τη διχόνοια και τη φιλία, τη θυσία και την προδοσία, το θάνατο και τη ζωή, τη σταύρωση και την ανάσταση.

Και δεν ενεφύσησεν πνοήν σκέτη ζωής, αλλά τον φίλησε στο στόμα με τη δική του μεθυσμένη ανάσα, τον κέρασε από το δικό του πιοτό, τραγούδησαν αγκαλιασμένοι τους αμανέδες της δημιουργίας.

Και όλοι ξέρουν πως αυτοί που γίνονται αδέρφια την ώρα του κρασιού και της αγάπης, είναι αντίπαλοι στα θνητά, μα συμπολεμιστές στα αιώνια.

Από τότε κάθε που μεθάει ο Θεός με την αγάπη διώχνει μακριά τα σύννεφα, που τον κρύβουν από τα μάτια, μετακινεί με τα δάχτυλα όλα όσα Τον κάνουν αόρατο στις ψυχές, την έπαρση, την αχαριστία, το φθόνο, σκίζει με ένα του νεύμα τον ουρανό και ανοίγει ένα μυστικό πέρασμα ανάμεσα στους δύο κόσμους για να δει και να Τον δουν τα παιδιά Του

Ξεχύνονται τότε οι ψυχές από τον παράδεισο και από την κόλαση να πάνε να μαζέψουν όλα όσα άφησαν κάτω μισοτελειωμένα.

Και επιστρέφουν το σούρουπο αποκαμωμένες με όσα πρόλαβε να περισώσει η καθεμία:

Άλλη λόγια που δεν πρόλαβαν να ειπωθούν, άλλη στιγμές που ανέστιες απόμειναν, ενώ θα μπορούσαν να γίνουν βαρύτιμες, άλλη επιλογές που δεν προτιμήθηκαν, άλλη έρωτες που πριν εξιδανικευτούν ξεψυχήσανε , άλλη εκβάσεις, που από δειλία δεν επιτεύχθηκαν.

Και άλλες στις χούφτες κουβαλούν τα δάκρυα εκείνων, που για τους νεκρούς τους θρηνούν, και τα κάνουν πηγές στα αθάνατα

Και καθώς περιδιαβαίνει ο Θεός τον Κήπο ή την Κόλαση μεθυσμένος σκοντάφτει στου συμπάντου τα ατελείωτα και στης αγάπης ταλάφυρα.

Σε στιγμές και αμαρτωλές και άγιες, σε αισθήματα που δεν τελειώθηκαν

Και σκύβει με στοργή και κατάνυξη και με Πνοήν Αγάπης τα ανασταίνει

Ευστράτιος Παπάνης

Newsletter Subscribe

Όλα τα νέα και οι ενημερώσεις απευθείας στο email σας.

Νέα & Ανακοινώσεις

PrevNext

kyklos aspros 116x100

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΛΟΦΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΜΥΤΙΛΗΝΗ 81100

ppy@aegean.gr

22510 36520 - 36580

Ακολουθήστε μας

ΦΟΡΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ

Γενικά στοιχεία

Υπηρεσίες

Η ομάδα μας

Συνεργασίες

Γιατί να μας προτιμήσετε

Διαφημιστείτε σε εμάς

Νομικά ζητήματα

© 2021 psichologia.gr. All Rights Reserved. Designed by Kosnet.gr